具体语境下的语用策略基于言谈应对社会语言学聂春梅（湖南商学院中国语言文学学院，湖南长沙410205）Summary：言谈应对社会语言学是跨语用学的研究领域之一。从具体语境、具体的言语交际实例入手，研究社会交际中言谈应对的语用策略，探讨如何避免语用失误，如何成功地进行言谈应对，可期为跨语用学研究提供有益借鉴。Keys:语用；语境；语用策略；言谈应对社会语言学H030：A：1007-4074(2009)02-0148-04作者简介:聂春梅(1976-)，女，湖南邵东人，湖南商学院中国语言文学学院讲师，硕士。语用学是语言研究的一个新领域。它研究在特定情景中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。[1]（P1）语用学发展到今天，除了对交际中某一语言的指示语、会话含意、前提、言语行为、会话结构等进行描写、分析与解释以外，最诱人的是跨语言的语用研究，又叫跨面语用研究。跨面语用研究包括言谈应对社会语言学、语际语用学、跨文化语用学、语用学与翻译、语用学与语言教学、认知语用学等研究领域。在这些研究领域里，言谈应对社会语言学（interactionalsociolinguistics）开始引起人们的注意——它是将语用学与社会上言谈应对有关的内容纳入社会语言学范畴而得名。具体来说，它是研究社会交际中用语言交谈、应对的策略，以及交谈和应对中出现的语用失误。它和话语分析、会话分析等存在密切联系。[2]（P23）对言谈应对社会语言现象进行深入研究不仅能够丰富语用学研究内涵，而且还能拓宽语用学研究外延，为我们进一步深入研究语用学提供新的视角。言谈应对社会语言学研究的角度有很多，本文从具体语境、具体的言语交际实例入手去探讨社会交际中言谈应对的语用策略，以期为跨语用学研究提供一点有益的借鉴。一、语境及语境干涉的作用（一）语境及语境干涉1.语境。语境指言语行为赖以表现的物质和社会环境。这个环境由语言上下文和非语言性环境两部分组成。其一是语言符号内因素，即上下语（可听的）或上下文（可见的）。其二是语言符号外因素。它可以是外在于人的、显性的、可见的现场，如地点、对象、场合、自在物体、意外出现的人或物（意外符号）、自然环境等等，也可以是隐性的、不可见的背景，如社会文化、风俗习惯、行为准则、价值观念与历史事件等等。其中，第二部分非语言环境包括意外符号，包括意外出现的人或物等，一切可以当话题或者可以被话题借用的突然因素。意外符号必须具备两个特点才能具有语用意义：第一，能介入说话过程；第二，突然闯进语境。在会话原来的场景中并没有某物，在谈话进行过程中，某物不期而至地闯进语境，这个事物就有可能被说话人灵机一动用作符号，参与谈话。如某屋内，正有一女人与另一外面来的人斗气吵嘴。这时，闯进来一只狗。女人可能就会骂狗：“谁要你进来的？滚！”这只狗就是在这样一个象征性的意义上被女人当符号的，被当作不受欢迎的人。[3]（P73-74）2.语境干涉。所谓语境干涉，有两个方面的含义：语言环境对语言符号的干涉和非语言环境对语言符号的干涉。语言环境对语言符号的干涉就是说话人受别人或自己的上下文、上下语的影响与限制。具体包括两种情形：一是语言环境对语音方面的限制与制约。例如：两个陌生人在外地打工，交际过程中一般都用普通话。有一天两人搭上话后，其中一人无意中先讲了一句方言，假如另外一方与他是老乡，那老乡一定惊喜地用同一方言回话。在这个交际场景中，第二个讲方言的人便是受了语境的制约与推动。根据格赖斯的合作原则的实质，说话人和听话人要不断地理解对方说话的目的或动机。这里就遵循了合作原则中的方式准则：行为者会对有共同目标的对方清楚地表现自己的行为——搭话的另一方之所以改用同一方言，就是想拉近双方距离，达到和老乡叙说乡情或进一步交往的共同目的。二是语言语境对句式的限制与制约。例如：毛泽东带领部队转战陕北时，有天夜里住进田次湾。房东大嫂不安地一再说：“这窑洞太小了，地方太小了，对不住首长了。”毛泽东依着大嫂的节律喃喃着：“我们队伍太多了，人马太多了，对不住大嫂了。”说得大嫂和战士们哈哈大笑起来。这里，就是大嫂发话的语篇样式引发（不...