建低碳校园红领巾在行动——迎世界环境日小学生环保主题教育活动方案一、活动依据：中共小央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件中明确指出：“要针对未成年人的身心特点，精心设计和广泛开展大众化、参与而广、实践性强的校外活动”。2012年“6M世界环境日的主题为一一“绿色经济，你参与了吗？”旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，节约资源能源，保护牛态环境。为呼应国际主题，我国确定以“绿色消费，你行动了吗？”为主题，呼吁人人行动起来，采取有力措施，在全社会大力推广绿色消费，推动绿色发展。我校的主题为“建低碳校园，红领巾在行动”o少先队员作为新牛主力军，需要接受低碳牛活理念的熏陶，低碳牛活方法的培训，从而成为环境保护的宣传者、实践者、推动者。“建低碳校园，红领巾在行动”是而向全体学牛开展的集知识普及，创意制作，才艺展示等体现小学牛团队合作性教育主题活动，旨在向小学牛传递低碳牛活理念，提高公众环保意识，使他们祟尚绿色牛活，为低碳减排贡献力量。二、活动H的：以“建低碳校园，红领巾在行动”为活动主题，通过知识竞赛，考察小学牛的低碳牛活常识和现场思辨能力；通过设计环保创意宣传牌，考察小学牛的创新和操作能力，培养他们的团队合作意识；通过搭建才艺展示平台，进一步激励引导他们做健康向上，具有“绿色牛活”主张的现代小学牛。三、活动主题：建低碳校园红领巾在行动四、活动时间、地点、对彖、规模及活动形式：活动时间：2012年6月4口。活动地点：金凤区第二小学会议室。活动对象及规模:三一年级全体学牛。活动形式：竞赛、才艺展示诗朗诵、童谣、绘画等五、活动内容：L团队展示秀风采以班级为单位组队（五人参与活动，一人担任监审组评委，一人为礼仪），自行确定小队名称，本环节中，进行队员介绍，场下可设计啦啦队呼应。各队按照抽签顺序依次进行一分钟展示。2低碳知识擂台赛两支队伍轮流扮演“攻擂方”，“守擂方”，进行低碳小知识互问互答。按照答题正确数量进行分数累积。a“快乐问答”互动问答由“快乐问答团”向场下观众提出问题，观众可自愿回答，如果说出的答案在备选答案范围内，则可现场获得小礼品。4“美+净”绿色校园宣传牌我设计根据自备的材料，设计一张“绿色校园宣传牌”。5创意表演、才艺展示围绕绿色环保的校园牛活，进行创意表演、才艺展示。6建低碳校园，红领巾宣言向全体参加活动的人员宣读倡议书。六、活动过程和程序：活动吋间活动环节内容安排设计意图240活动准备%放音乐；%评委、嘉宾，学生监审组坐；%组织学牛按照班级分区域座；④参加活动的队伍进行抽签，决定出场顺序。充分做好场上、场下准备工作，做到人员就绪，物品就绪。250序幕放低碳环保宣片；使学生了解低碳坏保涉及的具体内容；同吋，为活动的开场营造气氛。300活动开始主持人宣布活动开始，介绍到场评委、嘉宾，及学牛监审组成员。310团队风采展示团队风采展示，按照抽签顺序上场，并进行一分钟队伍介绍。以班级为单位组成的五人小队，“队伍介绍”可以帮助参加活动的学牛更快进入角色；同时精彩的风采展示，也可以在现场营造一个热烈的气氛，为整场活动带来一个良好的端。340低擂碳台知赛识各队依次扮演“攻擂、守擂”角色（“攻”方队伍出题H,“守”方队伍回答题H）,进行低碳知识互问互答，学生在作答的同时，也拥有提问权。更好的调动学牛的积极性，在…问答小，帮助他们积累环保知识。420快乐问答由“快乐问答团”向现场观众提出问题。场下观众资源回答，如果所回答内容包含在备选答案中,则现场赠送小礼品以示鼓励，旨在进一步激发学牛参与活动的积极性，更大范围的吸纳更多学牛参与。440“美+净”绿色校现场制作“低碳校园班级宣传牌”，鼓励学牛表达创新思维，通过“宣传牌”“建低碳校园红领巾在行动”不仅要让学牛拥有更多的相关知识，还要让他们行动起来。制作“班级宣传园我设计的个性创意。牌”，就是行动起来的最好体现；同时，五人共同合作完成，每个人的想法及创意集合在起，共同体现在作品中，对于他们的集体荣誉感也是一种培养。500创才意艺表展演示围绕“...