内隐记忆与外显记忆的综述乐山师范学院张晓燕10270164摘要按照记忆能否被意识到，记忆可分为外显记忆（Explicitmemory）和内隐记忆（Implicitmemory）。本文将从外显记忆（Explicitmemory）与内隐记忆（Implicitmemory）概念的、测量方法、认知神经视野和理论假设及实证研究等方面来展开理解与讨论。一、正文1引言目前国际上关于记忆最普遍的分类有三种：记忆的内容、记忆能否被意识到、以及记忆能否被加以陈述。根据记忆的内容，记忆可分为5种：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。按照记忆能否被加以陈述，可分为：陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆能否被意识到，记忆可分为：外显记忆（Explicitmemory）和内隐记忆（Implicitmemory）。外显记忆描述我们可以有意识地回忆的知识。内隐记忆描述我们无法有意识地回忆的知识，但是这些知识却能在我们执行某项任务是通过提高成绩显示出来。（JohnR.Anderson，2012）就像是计算机打字一样，有很多盲打的人无法有意识的通达键盘的布局，却能准确的打出需要的字符，这就是内隐记忆。徐扬，恽晓平（2007）采用加工分离程序进行内隐记忆测验的信度研究，得出自由联想及词干补笔两项测验的意识性提取及自动提取的组内相关系数均大于0．7。所以加工分离程序作为内隐记忆测验的一种新形式具有较高的信度。20世纪60年代早期，对遗忘症病人的研究就发现了二者的分离现象。之后认知神经科学的发展以及无创性脑成像技术的进步，见证了在正常个体中内隐记忆与外显记忆的脑机制分离现象。Minier和他同事在对遗忘症病人H．M．（亨利•莫莱森）的研究中，观察到了内隐记忆现象的存在。为了治疗H,M,的癫痫症，医生切除H．M．的海马以及相邻的内侧颖叶。后来发现：H．M．对的注意保持非常短暂。并且表现出严重的记忆障碍。但他仍然保存了某些形式的长期记忆。（李星，2011）GrafShcacet(1985)在其发表的文章中正式提出了内隐记忆的概念，将其定义为一种用来反映自动化的、不需意识主动参与的记忆类型，具体包括：图片命名、词干补笔、单词确认等。从而与传统的、需要有意识的主动回忆的外显记忆区分开来。二、内隐记忆与外显记忆的关系2.1内隐记忆和外显记忆的测量方式测验分为直接测验和间接测验，直接测验的指导语会主动涉及到学习过的事件或材料，使被试主动的利用学习阶段的知识来完成任务。而在间接测验中，则是有目的的控制条件使被试意识不到测验任务与学习材料之间存在联系，从而个体不会有意识的采用先前学习阶段得到的某些信息来完成现有的测验。直接测验，如：自由回忆、再认测验、线索回忆等，由此得到即为外显记忆。Roediger和McDermott(1993)总结了常见间接测验方式有：词汇辨认、词干补笔、残词补全、模糊字命名、偏好测验、词汇联想等。由此，我们可以获得内隐记忆。2.2内隐记忆与外显记忆的编码与提取孟迎芳，于海莉（2012）在关于内隐记忆与外显记忆编码与提取加工的分离的研究发现：不论在内隐测验还是在外显测验，编码干扰与提取干扰对随后的记忆行为产生的影响都是不同的，表现出编码加工与提取加工的分离现象。这种分离现象在两类测验中又存在着差异：编码干扰影响外显记忆，但不影响内隐记忆。而提取干扰影响内隐记忆，但不影响外显记忆，表现出内隐记忆与外显记忆的分离现象。使用分散注意范式也发现，在编码过程中设置的干扰或分散注意会导致随后再认记忆成绩显著减少，而提取过程中的干扰或分散注意对再认记忆成绩不会产生影响或产生轻微的影响。王大伟，刘永芳(2005）发现，再认（外显记忆测验）和偏好测验（内隐记忆测验）都出现了显著的定向遗忘效应，但是这些结果的产生只限于低频词范围内。2.3认知神经角度近20多年来一些研究者在对内隐记忆和外显记忆进行实验性分离的基础上得出相对一致的结论，即内隐记忆与外显记忆依赖不同的记忆系统，而这些记忆系统与大脑的不同区域相联系。孟迎芳，郭春彦（2006）从神经心理学及神经成像两方面对两种记忆系统的分离现象进行研究，在神经心理学领域发现的证据表明内隐记忆在神经解剖上与外显记忆分离。Squire等人(1992)对内隐记忆和外显记忆最早进行的PET研究中...