中考现代文阅读的有效复习技巧-传奇辅导一、了解命题依据（1）欣赏文学作品（2）阅读科技作品（3）阅读简单的议论文欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。阅读科技作品注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读简单的议论文区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。（二）河南省初中毕业生学业考试说明（语文）现代文阅读——考试范围：采用难度适宜的课外阅读材料考试要求：考查学生的理解、筛选、概括、鉴赏及探究能力1.文学类作品层次：B、C（1）整体感知，把握内容，体会思想感情。（2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。（3）对主题思想、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析或评价。（4）对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。考试目标：考试目标：2.非文学类作品层次：B、C（1）分析文章结构，概括中心意思。（2）筛选并整合文章中的重要信息。（3）体味和推敲重要语句在具体语境中的意义和作用。（4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。现代文阅读考试范围：采用与所学教材程度相当的课外阅读材料现代文阅读考试内容：1.文学类文本阅读（1）理解和品析作品中重要语句在语境中的意义和作用（2）理解作品中几种常用的描写方法及其作用。（3）分析作品结构，概括作品主题。（4）分析作品的主要表现手法。（5）赏析和评价文学作品中的形象、内涵、语言。2.实用类（包括论述类）文本阅读（1）文中重要句子含意的理解。（2）筛选文中信息，分析语言特色。（3）分析文章结构，把握文章思路。（4）归纳内容要点，概括中心意思。（5）对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。（6）对文本中某些问题的探究。二、回顾与展望（一）近三年金华市中考语文现代文阅读试题简表《那盆水仙花》发表于2009年六月份《小小说月刊》，作者为苍南县灵江小学的杨聪老师《烧炭工和绅士》选自意大利著名教育家、作家亚米契斯的名著《爱的教育》《弱种子也要发芽》是第七届全国微型小说（小小说）年度评选三等奖作品，作者刘克升文学类文本中小说考了三年，实用类（包括论述类）文本中科技作品考了三年(二)2011年河南省中考语文现代文阅读试题简表1.分值有增加，题量不会变。（至少27分）2.选文体裁组合类型会有变化。（1）文学类作品（小说）＋实用类作品（说明文）（近三年考了）（2）文学类作品（小说）＋实用类作品（简单议论文）（3）文学类作品（散文）＋实用类作品（说明文）（4）文学类作品（散文）＋实用类作品（简单议论文）3.重点题型为主，基本题型次之，创新题型会有。（三）展望2012三、文学类作品的复习文学类作品阅读的“纲”：1.写了什么？2.表达（表现）了什么？3.怎样表达（表现）？4.“我”懂了点什么？（一）掌握重点题型1.情节概括题检测学生“理解主要内容”的语文素养对文本的整体感知能力2.人物形象作用题对人物形象作出简明的赏析与评价3.重要语句理解品析题5．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）挑种种地种下瘪种老头送水仙老头救人牺牲答题技巧：把握大意→筛选信息→注意角度→涵盖全面→表述精确11．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2分）6．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣...