幼儿园中班数学教案范文格式2021开展教学活动有利于幼儿探究、自主的学习，表达了以幼儿为主体，转变过去数学活动中的老师为主的教学模式，表达新的教学理念。下列是我收拾的幼儿园中班数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园中班数学教案范文一：《纽扣分类》活动名称：纽扣分类活动目标：1、能根据一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参加操作活动，感触发觉的高兴。活动预备：大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。活动过程：一、导入：观看教师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观看多样的纽扣。1、师：小伴侣，这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿互相沟通)2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小伴侣按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观看记录纸，说说标记的意思，研究记录办法。5、请一个幼儿表演分类办法并记录。6、鼓舞幼儿尝试用多种办法分类与记录。老师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并叙述分类办法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成美丽的图画呢。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿叙述，其余相互观赏。幼儿园中班数学教案范文二：《送水果》活动目标：1、熟悉数字5.并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物，按物取数。3、懂得伴侣之间要相互关怀。活动预备：1、《数数是多少》嬉戏卡中的数字卡1-5。2、《送水果》嬉戏卡。3、幼儿水果嬉戏卡。4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。活动过程：☆排序1、打乱挨次出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。老师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?(幼儿可从大到小排，或从小到大排)老师：数字4后边应当是几?2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并识别5的特征。老师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。☆嬉戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。老师：小熊今日过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希翼是用数字5来代表这个礼物的数量。☆操作：送水果1、出示《送水果》嬉戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻觅、点数水果。老师：小熊最喜爱吃水果，这有无数水果，请小伴侣每人取出一种水果，数量为5个。2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证礼物的数量。老师：请小伴侣相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中准时鼓舞引导，并以大拇指粘贴作为嘉奖贴在幼儿的操作单上。☆延长将操作单放入活动区，请小伴侣在活动区中继续举行互相验证操作单的正确与否。教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学反思：教学活动的设计有利于幼儿探究、自主的学习，表达了以幼儿为主体，转变过去数学活动中的老师为主的教学模式，表达新的教学理念。特殊是在幼儿想象5像什么的环节上，赋予了幼儿充分的思量时光，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的进展非常有利，使幼儿在原有生活阅历的根底上，有所提高。本活动的容量较大，特殊是后面的画圆点环节，因为借班上课，忽视了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时光过长，可将此环节作为延长活动，放入活动区举行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小嬉戏来替代。他评：林晓静教师：老师的语言有欠标准。张晓梅教师：1、老师的鼓舞准时、到位。2、活动内容的支配有些饱满，使得教学容量过大，可将操作单环节放入活动区举行，改为为小熊再次选水果，加深难度选两种水果，数量合起来为5个。3、老师的语速过快，提问的语言不标准，提问后要留给幼儿思量的空间。4、注重活动能够中的动静交替，老师能实行好的策略将幼儿的注重力收回来，但要注重细节，特...