小学数学教师教学计划模板2021学校数学老师乐观学习新课程改革的理论和阅历，进一步培养同学自主、合作、探索的学习能力，使他们学的轻松高兴，使同学由学会向会学改变，由要我学向我要学的改变。下列是我收拾的学校数学老师教学方案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校数学老师教学方案范文一一、根本状况本班现有同学20人。从整体上来看，本班同学的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能乐观思量问题。对数学学科有较深厚的学习爱好，数学根本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。上学期期末统考均分82分，及格率85%，优分率.45%。其中学习比拟突出的有8人，处于中间水平的有8人，中下水平的有4人。这4名同学主要表现在承受能力差，学习不够乐观主动。二、教材分析1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、收拾和复习等。圆柱与圆锥、比例和收拾和复习是本册教材的重点教学内容。2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。②理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟容易的实际问题;能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能按照其中一个量的值估量另一个量的值。③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将容易图形放大或缩小。④熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。⑤能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或容易的预测;初步体味数据可能产生误导。⑥经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。⑦经受对“抽屉原理”的探索过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决容易的实际问题，进展分析、推理的能力。⑧通过系统的收拾和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、灵便的计算能力，进展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的能力。⑨体味学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建设学好数学的信念。⑩养承认真作业、书写干净的良好习惯。3、教学重点①在认识的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。②熟悉圆柱和圆锥，把握它们的根本特征。熟悉圆柱的底面、侧面和高。熟悉圆锥的底面和高。③探究并把握圆柱的侧面积、外表积的计算办法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的容易实际问题。④理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决容易的实际问题。⑤熟悉正比例关系的图像，能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会按照其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及按照比例尺求图上距离或实际距离。⑦会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑧经受“抽屉原理”的探索过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决容易的实际问题。⑨对学校阶段所学学问举行系统的复习。4、教学难点①把握圆柱和圆锥的根本特征。探究并把握圆柱的侧面积、外表积的计算办法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的容易实际问题。②理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决容易的实际问题。③熟悉正比例关系的图像，能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会按照其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。④会求平面图的比例尺以及按照比例尺求图上距离或实际距离。⑤会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑥经受“抽屉原理”的探索过程，用“抽屉原理”解决容易的实际问题。⑦通过对学校阶段所学数学学问举行系统的复习，娴熟把握和运...