初中关于班级凝聚力主题班会方案导语：狼的生存就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间;狼的团体就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量;狼的智慧就是在强者之列不断竞争、超越下面是小编为大家整理的班级凝聚力主题班会希望对大家有所帮,欢迎阅读仅供参考更多相关的知识请关注文书帮一、班会主题班级凝聚力1.增进同学们对彼此的认识;2.促进同学们对班级凝聚力的认识;3.增强班级凝聚力二、班会课目的三、班会课时间126四、班会课形式谈论活动互动游戏六、感恩“三个最”交流学生名单五、班会课准备收集提高班级凝聚力的游戏、素材七、班会课过程：(一)、学生每周感恩三个最的交流(二)、班干部做本周班级情况的汇总(最后班主任汇报)(三)、班主任学生感恩三个最交流以及班干部工作汇总的点评(四)、班会课主题一、故事引入引出主题主持人：同学们在揭示我们本次班会的主题前我想给大家讲一个故事这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石如果将他放入烧开的水中会立刻变出美味的汤来我现在就煮给大家喝”这时有人就找了一个大锅子也有人提了一桶水并且架上炉子和木材就在广场煮了起来这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中然后用汤匙尝了一口很兴奋的说：“太美味了如果再加入一点洋葱就更好了”立刻有人冲回家拿了一推洋葱陌生人又尝一口：“太棒了如果再放些肉片就更香了”又一个妇人快速回家端了一盘肉来“再有一些蔬菜就完美无缺了”陌生人又建议道在陌生人的指挥下有人拿了盐有人拿了酱油也有人捧了其它材料当大家一人一碗蹲在那里享用时他们发现这真是天底下最美味好喝的汤故事讲完了大家知道这个故事其中蕴涵了什么?(学生讨论片刻)主持人：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量而我们把它称之为凝聚力那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头是凝聚力让那锅汤变得如此美味其实只要我们愿意每个人都可以煮出一锅如此美味的汤当你贡献自己的一份力量时众志成城汤石就在每个人的心中我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家大家觉得我们班的凝聚力如何啊?二、引发讨论呼应主题主持人：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢?为什么说我们班的凝聚力一般般?我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧什么样才算一个有凝聚力的班集体呢?三、趣味游戏体验主题主持人：大家都说出的自己的看法一个班级的发展主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾凝聚力是指团队对成员的吸引力成员对团队的向心力以及团队成员之间的相互吸引大家刚刚谈到的都是自己的想法下面我们一起来玩游戏让大家在参与游戏的过程中体验感受一下班级凝聚力需要什么游戏：猜猜你是谁?游戏方法：1.每一位同学用一张纸写上自己的特征和名字(可以是外貌特征也可以是性格特征等)2.主持人抽一张念完随机请一位同学起来猜猜3次没中主持人公布答案猜中奖励品行分2分四、讨论：我对增强班级凝聚力的建议……主持人：结合我们刚刚玩的游戏大家可以畅所欲言谈谈自己的想法一起来讨论一下最后老师作总结主题班会结束【活动背景】一个班级体有了很强的凝聚力它将无往不胜团结是最重要的试想如果一个班级的同学都是各自干各自的工作不能做到统一规划那么这个班级是很难成功的像是一盘散沙吧而如果所有同学都在为班级出力团结一致为班级奋斗那么这个班级将会是很优秀的很成功【教育目的】1.让学生通过本节班会活动课加深对彼此的了解为建立深厚的班级情谊打下良好的基础在了解的过程中同时能够感受到班级成员自信积极的一面从而建立班级的自豪感2.通过共同参与的游戏在欢乐的气氛中使学生享受班级的温暖从而增强班级的凝聚力【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动形式】表演、游戏、自由发言【活动过程】一、导入以及班级风采展示(5分钟)老师：同学们在这个小小的教室里聚集的是来自四面八方的我们想一想我们的身边有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的在这十几年的过去当中我们可能都擦身而过但是...