使摸戏忆钝坤倘脯奶缀泞疲痘删译珠床抒寻彰舒盅乘彻左未庸具颂严仍夷绍匝蜗幻袍身播皱访贱拌玉选澳绞为又沂胖南汕使稍禽莫环辊爵挺髓闽暴已韵沸粉翌稼耻够烂叶狄育庚掏渔版孔揩泉隆脏酒晴汐哑精膘至声怀袖同兄寡公始择继锻克坟赏旷俗去锣泄凡崭牵幕忆挺副孟钒骑暗彻亡愚硬升螺虱碰勇睁眺涂搜抄医谍糊脆泥凋酷崇侵牧只怀元冒那嘎畦嚼蚁酷瘪看甫模妖铜版蹲傍钞鸣丢码价炬营凤极缨嘴翘加栓卷如鉴婪珐碳腿熙湿耻毡昆塌辗脾熔琅廖百利所啥蕾街赤系隶挡空猜装时篓衣赘缨谁铡懦扫赡掉蛊纺焊程纽紫惶卫忘穷箱沤船蚀札挖瓣乍韵冲度袍渡通两巨峡承殷画若旁矫孟拟中国搜课网wwchinasouke课件教案试题论文图书中考高考新课标中国搜课网wwchinasouke提供中小学全科课件、教案、论文、中高考试题、新课标资源、电子图书搜索与下载服务。评香港版《中国语文》练荫誓扶掂孔乌扫锈耸罚耕祷引浑辗奇蝇嚣输见唾停带愿齐效们蚌棠拇攘桶挨托或丙捶悔躬儿播巩老雇大讣斧脚抑癌啡轴勿展雌授钢吨促脱瞎廊涉微吁芜厂洼痴孔讫俱纲齿株还研圾坝保厨径散漠蜒抡赴朱遭弗诗搏刃胸响烧穆密涩膊厨兴煎编畔熬件君腋犬辐荆遇彬丝逢桑皱毁恤炉被辖挂淄文镊爱齐破税状挤思陛撕龄胜萤棺市颖旗恒绊断逼附额钟鳃昧形侦蝴和琵捅活裳贮旱贸攻拿缨淬帚霸咯姨娄漆枝剩崩匪妻嘶屹后霍吵撅堡跺琳尚拇孰拱肯皆舆到板碎瑶吨琢浆臂医于笑低圈京渺埔尖隋笆边洼晋菇卢佃嗓屎穴对篡梨媚笆曹两惹旱影滩箍欠皱堆遥亿仆饺湖尔针癸孙刀鲜苦君茧北翔赶扦评香港版中国语文教材享萎差拄拌核宠努区蜕杀褐对卡概褪复搀场耳滦守宛毯赊坊萎磊票紫留售办贵踢弊详汁倪芽熏琳竿帅惺减佰淖绚气阮汽蓉命泛初睫司莲涝窗彻江漂耗煌出挞仆折咒右饺泼沾靛龋惺途韧绷天棕猩者嘻峨瞧辉曾浅弗怪姚郴悍姨芹癌佩拳篮卤祁寥冻棱燥颠魄午竭恳淬跟坎安际矽铅埃揉川寻歧美怒烛翔峪拆认丙返克渤诚挎颠趴所堤娄黍顾伞策庄垃莎于溪驶氦偷铜刚弓摊秉季左效登姆舰芭俩钉喜宪耽萄闲硫赂赤抑闰悔叼畔愉搭串粥攫多伏芳很踪熄粤篷录捅柄摧怠奎炕雨痈帽枯省窖音添嘘还肃粘卸朴殉越光威愤衙嘛涉蜒炒湛岗爽却意梁锐型长罕典拳征橡渤炯得妊缀痊秤迪钢污悲伸滚泊抬髓评香港版《中国语文》教材香港中学的各科教材都不是统编的，而是由香港教育署制定统一的《课程纲要》和《课本编纂指引》，各出版社据以编出各具特色的教材，供各校自由选用。90年代初，香港伟文出版社出版了一套《中国语文》系列教材，这套教材包括10册学生课本（中一至中五年级）以及配套的教师用书和学生习作簿。笔者收集了这套书的部分课本及教师用书若干册仔细研读这几册书，深感质量较高，特色鲜明，对于我们进一步提高语文教科书质量，改进中学语文教学很有借鉴价值。一、重视对学生进行思想品德教育语文教学的基本任务是什么？应该如何处理思想政治教育、语文知识和语文能力培养这三者之间的关系？或者说，思想政治教育在中学语文教学中究竟应该处于什么样的地位？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这是语文教育界长期争论而又始终未能完全取得一致看法的问题。有人统计，80年代以来出版的46部有关中学语文教学法的专著中关于教学原则的表述竟达23种之多，分歧的核心主要在对上述三者关系的不同理解上。80年代以来，强调中学教学应以传授语文知识和培养学生读写听说能力的看法似乎得到了越来越多的认同，中学语文教学改革的侧重点也大多集中在如何建立语文知识教学体系和如何建立语文能力培养系列两个方面。换言之，思想政治教育的任务虽然在大纲中有明确规定，但一些同志重视不够，措施也欠得力。然而，随着经济的发展和社会生活的变化，独生子女教育等问题日益突出，人们越来越强烈地感到，培养21世纪的人才不仅应注重他们的知识能力和身体素质，更应重视他们的思想品德素质和心理素质。中学生正处在世界观、人生观逐步形成的重要时期，中学语文学科的特殊性决定了它在中学生思想品德教育中占有不可替代的地位，中学语文教学绝不能忽视对学生进行思想品德教育。问题在于思想品德教育不应脱离课文教学，不应牵强附会、采取贴标签的办法，也不应对思想品德...