广西大学学报(哲学社会科学版)JournalofGuaugxiUniversity(PhilosophyandSocialScience)深化电子信息类专业教学改革培育创新人才王宁章，谢敏〔广西大学计算机与电子信息学院.广西南宁530004〕.:摘S］以培育剑新人才为目标,分析了目讨电子信息臭专业故学中存在的主要何题，址改革其教学内客和我孕方式进展了螺讨.并提出了在讯程设JL上增加微电子技术课程，在夹冶数学上増位设计桂和徐合性实監的比倒，在赦学中使用现代化的多媒体教学手段及充分发舞赦在数学中的乐观作用千具体的改羊措施。［关键词］电子信息，教学改革，例斷人才［］G619.21文献标识码：A文童塢号，1001-8182〔2005〕増-00C722如何加强高等敎育的教学改革工作，不断探究教学改革的新思路.不断提髙敎学质量.努力培育岀适应社会需求的具有创新力量的高素养人才始终是携在我们面前的重大课题.电子信息科学是一门将电子技术、通信技术和信息技术■为一体的交又学科•电子信息技术在国民经浒的各个领域具有广泛的适用性和渗透性.它的进展.不仅带动了一批新的交又科技和新兴产业.还制造了新的经济和社会需求.这就需要我们培界大批具有广用的根底学问•开阔的视野、融会贯穿的思维力量,期知不同学科筷域的学问.具有不断调整学问构造的力量，能适应社会的不断进展需要的髙宗质人才,因此对我们这个学科的本科教学也就提出了更養的旻求.为了満足社会对电子信息类人才的需求.这就需妥我们对电子信息教学改革进展深入争辩.一、电子信息学科教学存在的间题目前我国电子信息学科在敎学中存在的主要向題可以归纳为q・课程设覺不合理，课程内容陈旧，跟不上时代的发展•2.试验设备落后，扩招以后很多高校忙于根底设施建立.对试验室建立不够重视，致使试验室设备落后.学生人均设备占有率低.3.敎学方式単一.很多敎师忙于科研.对数学不够重视，照旧承受传统的教学方式,而国外已经釆取讲授,练习，争辩•试验-体的交互式敎学方法.4.课程设置过于统一.学生不能依据自己的兴趣自由进展.二、社会对电子值息类专业人才的要求隨假设科技的进展,经济的增长，社会发生了深刻变化.部门和行业之间的技术出決了線合，穿插和相融的均势.用人单位需更的是学问面广.有较强创新力量的人才，仅H単一的专业学问結构和职业技能庵以胜任现实工作径要。寛厚的学问根底、全面扎实的根本技能、敏锐的创新思维和创新意识•较强的创新力量.构成了学问经济时代高级特地人才必备的素的.因此，电子信息类专业的培育目标是：培育我国社会主义现代化建立所需要的領•智、体全面进展，具有良好的科学人文素养和开拓创新精神，系统地把握电子科学根本理论，学问面广，思维活泼，具有良好的外语力量，实践力量强.能在电子科学、逋信、信息技术鎮域从事系统争辩，设计，开发、制造和应用的高级工程技术人才.三、改革的措施〔一〕深化課程体系和敎学内容改革•増加徹电子技术课程当今社会新学问不断涌现.新技术展出不穷.有很多斯的课程需旻设置，原有课程的内容也在不断地更新.我们必须进展课程体系和敎学内容的改革，为了保证敎学质量,我们栗适时调整课程设置.増加代走学科最新进腰的課程和跨学科的课程.例如在电于信息专业中漕加微电子技术课程.做电子学是一门涉及固体物理、塀件和电子毋三个领域的新兴学科.其争辩的中心问題是集成电S»〔1C〕的设计与制造网・看集成技术的进步，集成在一块芯片上的IC具有的功能越来越强.在以往的电子系统设计和研制过程中.电子设计工程环仅仅是集成电路的用户.要做的只是购置商品化的集成电路产品.并用它们来构成电常和系统.集成电路的研制全过程完全是由半导体厂家来完成的•作为集成电路用户的工程师们只需把握集成电路的功能和外部特性，能够应用即可,并不要求了解集成电路的内部构造,生产工艺.也无需参与集成电路的线路设计•在微电子技术快速进展并向系统集成芯片〔SOC〕进展的今日.电子系统设计方法已经发生了重大变革，SOC芯片意味着在单个芯片上.完成以前需要一个或多个印刷线路板才能完成的电路功能.陌一个SOC电弟包括微处理器、存储把握器、勇于完成主要功能的数据通路•与外部系统的数据接口■部格外国电路.以...