启发式教学初中英语优秀的说课稿，我们来看看。一、教材分析这是第六单元的第一课时的内容，中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多种教学活动，本节课是本单元的重点，通过听、说、读、写来培养同学们综合运用学识的才能，通过有限的课堂实践活动，能切实地用英语在交际中运用本单元的话题对自己与他人举行描述，作出对比并举行判断。并让同学们能在做中学。通过听、说、读、写来学习对比等级，加深比较较等级的语法现象的理解和运用，培养同学们综合运用学识的才能，能初步运用这一语言布局进交谈，为后面SectionB的学习打下根基，在本单元中起着承上启下的用。通过本课时的学习，能培养同学间的友好相处，模范自己的行为同时能提高他们的查看才能和判断才能，激发他们对学习英语的兴趣和热心，在接近生活常态的交际中能乐于模仿敢于开口，积极参与，主动请教。在此之前，同学们已掌管片面形容词的用法。所以，这些对同学们来说并不难，同学们很轻易掌管。二、教学目标分析：（1）学识目标：目标词汇：outgoing,more,than,calm,wild,athletic,twin,tall,short,thin.目标语言：IsthatSam?No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?He’scalmerthanSam.（2）语言技能：能对人物的外表举行描绘，天性举行对比，能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题对自己与他人举行描述，作出对比并举行判断（3）情感目标：体会英语学习的乐趣，做到在"用中学，在学中用"（4）才能目标：培养同学们自学才能，阅读才能，提高听的才能，磨练同学们交际才能与他人合作的才能提高同学们听、说、读、写及学识自学的综合才能。（5）德育目标：教导同学们关注自己和身边的人。确立教学目标的依据：根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使同学们获得英语根基学识和为交际初步运用英语的才能，激发同学们的学习兴趣，为进一步学习打好初步的根基。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教导主要包括思想素质教导、目的语素质教导、潜在外语才能的培养、非智力因素的培养等四方面。三、重点与难点Importantpoints:形容词对比级的用法IsthatSam?No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.He’scalmerthanSam.主语（sb/sth）+be+形容词对比级+than+…Difficultpoints:形容词对比级的构成：thecomparativeswith启发式教学篇(三):创意手工社团活动教案教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。下面是我为您带来的是创意手工社团活动教案相关内容，梦想对您有所扶助。兴趣是一个人走进告成大门的钥匙！察觉和培养学生的兴趣是分外重要的，激发学生的兴趣爱好可以进展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的根基上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长学识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安置制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动了解手工的根本学识，让学生感知到手工制作的创新性，有猛烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的进展，促进学生天性化进展。二、活动要求：1.组织学生按时加入活动，并保持室内清洁。2.周三下午放学后后举行活动，小组成员务必准时到达。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.保护教室内的设施和用品。三、活动内容：手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手才能，自控才能，采纳才能较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识学识的根基上，举行一些较难的手工制作。四、方法措施：1．在实践的过程中，针对学生的进步不断激励：你真棒！从而堤高儿童的自信仰。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。...