小学三年级体育课前滚翻教学设计文件编码(008・TTIG-UTITD・GKBTT-PUUTI・WYTUI-8256)小学三年级体育课《前滚翻》教学设计设计人：大方县大方镇大屯小学刘庆阳一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析三年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生己经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标：1、认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能有利于保护自我。2、技能目标:（1）70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。（2）通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。五、教学内容：1、前滚翻游戏。2、徒手操。3、游戏：障碍接力赛。六、教学重难点：教学重点：前滚翻。教学难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。七、课前准备：1、学生统一穿运动装。2、器材准备：体操垫子。八、学练过程：本课在教师的指导下，采用分散与集中，小组合作的教学组织形式.以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习"的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，掌握运动技能技巧，培养学生学习与人合作的能力。课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）一愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）一复习前滚翻（纠正巩固技术）一技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）一游戏（愉悦身心，快乐竞赛）一小结（评价、总结）九、课后反思：找出本节课的成败点，作为今后的努力方向。附《前滚翻》教案于后：《前滚翻》教案任课教师刘庆阳任课班級三（1）班上课地点学校操场课时1课时教材1、前滚翻；？2、徒手操；3、游戏：障碍接力赛。内容教学目标认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能有利于保护自我。技能目标：1、70%—80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度第部分1、集合、体育委员整队、报告人数，检査学生着装。2、师生问好。3、宣布课的内容、要求。4、仿生动作练习，模仿动物走、1、教师检查服装，安排见习。2、创设情景：游动物园。3、引导学生模仿各种动物的走与跳。1、整装待命。2、在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳，比比谁模仿的像。1、到静、齐、快，认真听教师讲解。2、模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节。1、四列横队合：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△2、自由散点：：XXXXXXxAxxXXX6分钟般1、徒手1、师示1、认真听1、态度友伴分组，19较操。范讲、培养认真、四人一组。分强2、前滚2、教师兴趣、尽精神饱r-R、钟翻。放手让快进入角满。A、教学学生练色。2、认真UJ<z法...