名师精编优秀教案课题我最喜爱的景物课型作文指导课备课人XXX执教时间教学目标知识目标观察生活中的景物，在享受观察乐趣的同时提高观察力和想象力。能力目标抓住景物的特点，尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写，表达自己对景物的赞美之情。情感目标在交流和评改过程中激发潜能，丰富积累，陶冶情操。重点抓住景物特点观察与描写。难点尝试运用本单元课文的某些写景方法，表达自己对景物的赞美之情。课时安排一课时教学过程教学预设个性修改目标导学观察准备范例示导口头议练修改评补试作诊断创境激疑一、情景导入，激发情感篇课文，作者以优美的同学们，本单元我们学习的4文字、独特的视觉，描绘了如醉如染的三峡之秋、如诗如画的天山牧场、绚丽奇异的西双版纳，还有古人诗中梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁，可以说“一花一世界，一叶一菩，优美的景致总能让人流连忘返，心神荡漾。今天，让提”我们拿起手中的笔，去描绘我们心中喜爱的景物（板书课题：我喜爱的景物）。探究文本二、指导审题，明确选题，揣摩写法（一）指导审题，提炼要求。1.读书明要求。请同学们打开书，读一读本次习作的要求，从中你都知道了些什么？2.学生汇报，提炼习作要求并板书。写一处喜爱的景物。(1)尝试运用本单元课文的某些描写方法，表达对景物(2)的赞美之情。(3)题目自拟。（二）唤醒记忆，明确选题。同学们，从小到大你一定去过不少地方，可曾观察1.到美好的景物？请你闭上眼睛回忆一下，在这些景物中，你最喜欢的是什么景物？它美在哪里？小组同学互相说一说。在学生述说中教师要抓住一处景物，引导学生抓住2.特点，进行有序表达，并用生动的语言来表现喜爱之情。．名师精编优秀教案（三）回顾课文，揣摩写法。1.本单元我们学习了许多写景的文章，请你以一篇文章为例先和同桌交流一下，文章是怎样描写景物的？三、明确写法、拟定初稿1.你打算运用本单元哪篇文章的写景方法写？请你按习作要求在小组内说一说，注意说出景物的特点，小组成员要认真倾听别人的发言并互相评一评。2.为自己的文章列提纲。3.和同桌说一说你的写作思路，互相征求一下意见。四、撰写初稿，评议完善1.动笔练写。学生根据自己的提纲，动笔习作。教师巡视指导。适当时，让写得好的同学把习作读一读，供其他同学借鉴，以完善自己的习作。2.把自己的习作读一读，改一改。3拓展延伸即兴作文全课总结生活中的一草一木都需要我们用眼睛去发现，同学们，用心去感受。只要大家在平时的生活中善于观察，善于积累，善于想象，我们就会感受到大自然的美妙，感受到生活的乐趣。没有写完的同学，课下完成你的习作。作业布置起草作文草稿。板书设计我最喜爱的景物明确选题回顾作文撰写初稿评议完善教后札记范文：我最喜欢夏夜星空我总爱眺望那诱人的星晴朗的天空布满星星。夏天的夜晚，名师精编优秀教案空。瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕．小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西。星星有的喜欢独处,有的则喜欢聚在一块。看那七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够……传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢！我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让世界永远光明，永远充满和平与欢乐。啊...