我国的宗教政策△教学目标(一)知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。(二)能力目标领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。通过引导学生利用已有历史知识,深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。(三)情感、态度、价值观目标明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利,坚持宗教信仰自由是保护和尊重人权的表现。坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。△教学重点和难点1、全面准确的把握“宗教信仰自由是我国的一项长期的基本政策”的具体内容。2、国家保护正常的宗教活动。主要是明确合法活动和非法活动的界限。3、引导宗教以社会主义相适应。首先，要明确引导宗教与社会主义相适应，并不是要求教徒放弃宗教信仰和有神论思想，而是要求他们在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护共产党的领导，把爱教与爱国结合起其次，宗教能够做到与社会主义社会相适应。这是因为，在社会主义制度下，宗教状况发生了根本变化，广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国人民的根本利益是一致的，在党和国家全面贯彻宗教信仰自由政策的条件下，能够逐步做到宗教与社会主义社会相适应。★重点注意★在社会主义条件的宗教组织及成员的政治面貌发生了根本变化，但宗教的性质没有改变。这是一个易错点。△教学方法教师启发、引导学生自主阅读、思考、讨论并交流学习成果。△教学过程一、引入新课我国是一个多民族国家,也是一个多宗教国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大,但绝对数字不小。因此,正确处理宗教问题是十分重要的。二、进行新课（一）我国宗教具有爱国主义传统。（教师）：引导学生阅读教材79到80页内容,思考两个探究性问题。（学生）：积极思考并回答问题。（教师点评）:教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。我国各种宗教千百年以来和睦相处,宗教文化已成为中国传统文化的一部分。它们虽然有消极的一面,但也有爱国的传统,都倡导服务社会，不但造福人类,还为增进国际宗教交流,维护世界和平做出了贡献。（二）全面正确的理解我国的宗教政策（教师）引导学生阅读教材80页“相关链接”的内容,思考宗教的产生、与消亡问题。（学生）积极思考并回答问题（教师点评）:宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源,有它自身的发生、发展、消亡过程。我国现阶段,宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失,宗教还将长期存在。这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教,只能实行宗教信仰自由政策。1、宗教信仰自由政策(1)含义:公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。(2)实质:宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。我国宪法规定:“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”这说明,公民不论信教不信教,也不论信什么教,是公民自由选择的权利,谁也不得强加干涉。(3)宗教信仰自由政策包括两个方面:既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。(4)宗教信仰自由是公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。（教师）:引导学生阅读教材84页“专家点评”内容,思考反映的问题。（学生）:积极思考并回答问题（教师点评）:说明在宗教问题上要坚持权利义务的统一,宗教活动不得违反法律,不得利用宗教损害国家、社会的利益,否则将承担法律责任。2、国家依法管理宗教事务(1)国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。(2)管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动,制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动,抵御...