申论时评：中国式家庭教育的价值观之痛痛之一：学校应试训练成了家庭训练主要内容今年5月15日，全国妇联在京公布《中国和谐家庭建立状况问卷调查报告》。报告显示，当问到“您的家庭最需要哪些方面的帮忙”时，受访者选择集中度排在第一位的，便是“子女家庭训练询问”，无论受访者来自城市还是农村，概莫能外。此前，当《国家中长期训练改革与进展规划纲要》面对社会征求意见时，专家们在全国妇联组织的座谈中也不约而同地指出，纲要缺少家庭训练的科学系统规划设计，仅将家庭训练纳入“学前训练”，明显远远不够。家庭训练是当前困扰家长们的问题，同时又没有得到国家应有的重视。而更深层次的问题在于，家庭训练普遍重智轻德，价值观已经消失扭曲。对于很多家长来说，每天帮孩子完胜利课成了家庭训练的主要内容。上海市民沈女士总结了家庭训练的五字诀：“我们做，她记”；或是“我们说，她写”。当记者问到亲子相处时一般干什么时，沈女士毫不迟疑地答复：想方设法让孩子学会学校要求的东西。随着训练部门的三令五申，从幼儿园到小学低年级，虽然外表上的书面作业取消了，但摇身一变成了仍旧与应试有关的“任务”，家庭成了孩子的其次课堂。应付学校之后，家长也无暇再考虑应当如何进展属于自己的亲子训练，更何况，不少父母由于繁重的工作也没有多少属于自己和孩子的“课余时间”。国家根底训练试验中心社区与家庭训练讨论所副所长金琰指出，应试训练剥夺了孩子欢乐的时间，而本应当是既轻松又有效的家庭训练又严峻缺失，致使孩子在儿童时期无法欢乐。不少父母忙于为孩子制造所谓良好的训练条件，如何能让孩子进名幼儿园、成为家长们的苦恼。在他们看来，父母为孩子训练所要做的就是“领进门”，而进门后自己就可放手了。上海市家庭训练讨论会副会长桑标告知记者，家庭训练不能简洁地用名幼儿园代替，不少孩子在幼儿园里是学生，回家变宠儿。痛之二：道德价值观训练从“只说不做”到“只字不提”家庭训练需要言传身教，对孩子的道德训练应放在首位，这是一个常识，更是中国数千年传承的家教传统，孝文化、君子文化便是这一传统结出的硕果。但今日好像并非如此。天津市曾进展一项7～14岁儿童家庭训练调查，当列出安康、安全、学习成绩、品德、自理力量、兴趣爱好、交友、吃、穿等9项指标要求家长答复“您平常最关怀孩子什么”（选其中三项）时，有87.2%的父母选择“学习成绩”，为第一位；而最关怀孩子“品德”的比此低25.4个百分点。当进一步要求家长对所选三项内容按重要程度排序时，将品德摆在第一位的仅占全部调查对象的18.1%.上海宝山区一小学曾设计课外活动，名为“教爸爸妈妈做环保”，如制作纸篓取代塑料垃圾袋等。但最终发觉，很多父母并不支持孩子的环保建议。班主任王琴说，父母盼望的是孩子一心读好书，家里的事都是家长管的。很多家长嘴上教授孩子大道理，但能以身作则的很少，“大人的事小孩别管”成了默认的理由。“会说不会做”成为家庭训练的一大特征。上海市民信箱网上调查平台曾对2300位市民进展了抽样调查，结果显示，当被问及“你是否会主动帮忙一些需要帮忙的生疏人”时，32%的市民赐予确定的答复，63%的市民选择“看状况而定”，5%的市民明确表示“不会”帮忙。假如大局部市民都是“看状况”来对待生疏人的话，又怎样训练孩子助人为乐？不知何时起，诸如“助人为乐”等传统礼教已经难以转化为实际行动，这些传统价值观念在家庭训练中越来越不被重视，甚至只字不提。半月谈记者从不少中小学教师那里了解到，像“拾金不昧”“助人为乐”“团结友爱”等传统价值观在家庭训练里更加罕见，有些家长甚至主动告知班主任，只要孩子读书好，别的什么都可以不管。更有学生私下说，父母嘱咐孩子遇见倒在地上的人别去搀扶，不然会惹麻烦。王琴告知记者，一次上课讲到成语“精忠报国”，便引发出了岳母刺字的故事，于是王琴便问，爸爸妈妈有没有和大家讲过长大了要报效祖国啊，讲过的请举手，结果令她惊异是，有近一半的孩子没有举手。在价值取向上，有的父母把捞取实惠作为个人的道德准则。有人曾对一所小学的学生进展了一次特别“考试”，要求学生填写父母在家庭日...