智慧物流背景下仿真软件在高校物流管理专业人才培养中的应用思考摘要：智慧物流将成为物流业发展的新增长点。智慧物流对物流专业人才的培养提出了更高的要求。采用物流仿真软件教学可在一定程度上解决高校培养与行业需求的失衡问题。文章从物流仿真软件教学模式、物流仿真教学软件选择及物流仿真软件在教学中的作用等几个方面阐述智慧物流背景下物流仿真软件在高校物流人才培养中的应用与思考。Abstract：Intelligentlogisticswillbeanewgrowthpointofthedevelopmentoflogisticsindustry，whichrequiresahigherlevelupontheeducationofqualifiedpersonaloflogistics.Toacertaindegree，usingsimulationsoftwareoflogisticsinteachingcansolvetheinblancebetweenthecultivatingtalentsincollegesandtheindustrydemand.Thispaperelaboratesthethinkingandapplicationoflogisticssimulationsoftwareforlogistictalents'traininginthecontextofintelligentlogisticsfromseveralaspectssuchasteachingmodeloflogisticsimulationsoftware，selectionoflogisticsimulationsoftwareandtheroleoflogisticssimulationsoftwareinteaching.?P键词：智慧物流；仿真教学软件；教学思考Keywords：intelligentlogistics；applicationofsimulationsoftware；teachingthinking中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006-4311（2018）18-0295-020引言2016年7月，国家发展改革委印发《“互联网+”高效物流实施意见》文件，将发展智慧物流作为一项国家政策。根据该实施意见，国家支持物流企业建设智能化立体仓库，应用智能化物流装备提升仓储、运输、分拣、包装等作业效率和仓储管理水平等[1]。在国家政策支持下，智慧物流将成为物流业发展的新增长点。如今，中国已成为全球最大的物流市场。2016年全国社会物流总额达230万亿元，社会物流总费用达11万亿元；预计到2025年，智慧物流市场规模将超过万亿元[2]。智慧物流的出现，对物流专业人才的培养提出了更高的要求。智慧物流更需要对智能物流流程、人工智能、大数据算法，仓、干、配的柔性自动化等熟悉的技术人才和管理人才[2]。普通高校物流专业的大学生成为物流企业需求人才的重要资源。然而，现高校物流管理专业人才培养方案与智慧物流对人才的需求要求存在失衡。多数大学毕业生只懂专业理论基础知识，缺乏分析问题、解决问题的专业实操技能。如何提高物流专业学生的物流作业的实际操作技能，已是当务之急。物流实操技能包含诸多方面，如条形码设计、叉车使用、自动化拣选、包装、物流软件使用以及配送线路规划设计等等。以Flexsim为代表的物流仿真软件具有立体形象地向学生展示了物流实践模拟的功能，加深学生印象，提高学生在使用物流仿真软件方面的实操技能。邱建伟以Flexsim仿真软件应用为例，分析了解决物流系统的“瓶颈”问题[3]。王瑞亮利用Flexsim仿真软件进行教学实践，表明基于Flexsim开发的物流仿真软件可加深学生对课程内容的理解和掌握[4]。还有一些学者研究了其他物流仿真软件在物流课程的教学中的效果[5][6]。本文侧重于在智慧物流背景下重点分析物流仿真软件教学模式和物流仿真软件在教学中的作用。1物流管理专业培养模式创新在智慧物流背景下，尤其受教育主体是95后大学生，需要创新物流专业的教学模式以满足他们得需求。主要考虑以下几个方面。1.1情境化数字教学模式以情境化数字资源为内容，构建智慧学习环境，是满足数字时代学习需求的教学模式。教师运用交互智能PAD进行授课。通过无线互联，有效融入“教”、“学”、“评”环节，实现教学互动、即时测评、教学资源共享等多种功能。院校支持学生开展移动式学习、个性化学习与探究式学习，形成混合式学习。以“智慧物流”为主题，实现课堂与院校仓储、运输等仿真教学系统无缝对接，在仿真实践环境中教师与学生、实时互连并及时反馈实践成果，实现理论与实践一体化、教与评一体化的智慧化教学。1.2“学生为主体、教师为主导”的教学理念从学生的个性化需求特征出发，由教师引导学生以小组为单位开展问题探究与讨论解决问题方法。通过小组讨论，充分发挥教师与学生的主动性和能...