马克思主义意识形态理论的确立_朱继东中共济南市委党校学报3/2022?马克思主义意识形态理论的确立朱继东摘要：在对黑格尔、费尔巴哈、鲍威尔等人的思想批判中汲取其有益成分的基础上，马克思、恩格斯在一步步地探索中对意识形态的概念以及本质等有了更深入、科学的认识。尤其是在《德意志意识形态》里第一次对历史唯物主义基本原理作了系统阐述，不仅在马克思主义意识形态理论发展史上具有里程碑的意义，而且在马克思主义哲学史上无疑具有极为重要的地位。正是在深入剖析、批判德意志意识形态的过程之中，马克思创立和发展了对人类历史产生重大影响的历史唯物主义理论，推动了马克思主义意识形态理论的形成。关键词：意识形态；哲学；马克思主义；唯物主义作者简介：朱继东，中国社会科学院世界社会主义研究中心常务理事，国家文化安全与意识形态建设研究中心副主任兼秘书长，研究生导师，清华大学高校德育研究中心研究员，马克思主义理论博士后流动站博士后，新华社世界问题研究中心研究员，终审发稿人（邮政编码101031）中图分类号：A81文献标识码：A文章编号：1673-6359(2022)03-0073-07在马克思创立历史唯物主义的思想发展进程中，对黑格尔、费尔巴哈、鲍威尔等人的思想都是在批判中汲取其有益成分，尤其是对费尔巴哈人本主义的批判扬弃具有最终的、决定性的意义。而《德意志意识形态》是被学界公认的唯物史观形成的标志性著作，马克思、恩格斯在这部著作里第一次对历史唯物主义基本原理作了系统阐述，不仅在马克思主义意识形态理论发展史上具有里程碑的意义，而且在马克思主义哲学史上无疑具有极为重要的地位。正是在深入剖析、批判德意志意识形态的过程之中，马克思创立和发展了对人类历史产生重大影响的历史唯物主义理论，推动马克思主义意识形态理论的形成。一、作为“青年黑格尔派”的马克思及其在《莱茵报》的革命斗争马克思曾经说过一句关于哲学的经典名言：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”[1]确实，真正的哲学不仅是自己时代的精神上的精华，更是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是世界哲学史上最伟大的变革，而只有认真考察马克思主义意识形态理论是如何产生并不断完善的，弄清楚马克思是如何从一位历史唯心主义者转变为历史唯物主义者、从最初高喊“理性和自由”口号的民主主义者转变为以“使现存世界革命化”为己任的伟大共产主义者，才真正理解马克思主义哲学的思想内涵的伟大意义，为搞好新时期的意识形态能力建设奠定科学的理论基础。（一）作为“青年黑格尔派”的马克思卡尔?马克思于1815年5月5日出生于德国最古老的城市之一特利尔城，父亲是一位非常有名的犹太律师，这使得少年马克思受到了良好的家庭教育。1835年8月，即将中学毕业的马克思在一次考试中写下了一篇被后人广为传诵的作文《青年在选择职业时的考虑》，表现出年仅20岁的他天才般思想的火花、远大志向和崇高理想，可以看出那时候的马克思已经能够把错综复杂的外部世界作为思考问题、探索真理的背景，立志为人类的幸福而奋斗了，而这种伟大志向伴随着他奋斗了一生。1835年中学毕业后，马克思被父亲送到了当时著名的波恩大学去学习法律。但进入波恩大学以后，他发现这里的不少学生整天追求的是吃喝玩乐、享受人生，根本没有一个良好的学习气氛和环境。失望之余，马克思在1835年转入当时学习气氛浓厚、在思想学术领域都处领先地位的柏林大学，在这里他看到了渴望民主政治的“青年黑格尔派”和拥护专制政权的“老年黑格尔派”的对垒，开始喜欢上黑格尔基金项目：北京市社会科学基金项目“网络时代的领导干部意识形态能力问题研究”（13KDB046）的阶段性成果73本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！