2022年三年级体育教学说课稿优秀范文在体育教学中，通过转变教学策略、同学的学习方式，运用丰盛的嬉戏，来协助同学把握根本迅速跑技能，提高迅速跑的能力，培养体育爱好。下列是我收拾的三班级体育教学说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级体育教学说课稿范文一：怎样接球教材分析本课教材选自学校《体育与安康》三班级课本。本课从教材性质动身，把注重力强的发球得练习支配在课的一开头举行，这样更有助于同学集中注重力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半局部，目的在于激发同学的练习爱好。学情分析1、学校三班级同学仿照能力强、奇怪心强、活跃好动，但是依靠性强、自我约束能力差。2、三班级同学运动能力、性格兴趣都具有很大的。差别，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，同学都有很大的爱好，特殊是将练习工程融入嬉戏中同学们更简单承受。3、三班级的同学，年级凝结力、荣誉感强，同学乐学，兴趣运动，而且大局部同学运动能力较强。教学目标1、运动参加目标：通过情境、嬉戏、比赛等形式提高参加热烈，使同学乐观主动参加到活动中，并且在活动中把握颠球办法。2、身体安康目标：通过教学，进展同学敏捷、柔韧、速度素养，提高同学推断能力和反馈能力。3、心理安康目标：通过各种玩球办法的创编和嬉戏教学，建设同学自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。教学重点和难点本课重点：发球变化时的要领，调动同学的乐观性;本课难点：怎样接球。教学过程：(一)语言激励，导入课题老师：这节课教师和学生们要用手中的器材来创编一些玩法，信任学生们一定能把你们创编的玩法展示给教师和学生们看，你们有没有信念?教师信任你们一定能行!(二)仿生练习，提高制造能力1、设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，按照音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小伴侣想象力最丰盛，而且仿照最形象。2、同学先听音乐，说出动物的名称，然后举行仿照。3、老师参加活动，并且指导评价同学的仿照。(三)乒乓仿照，感触动作1、老师领做发球仿照操，语言提醒，并适当口令。2、同学随音乐节拍举行各种仿照动作练习。3、老师小结做操状况。(四)玩法创编，认识球性1、老师语言引导提醒。2、同学利用手中的器材以小组为单位举行活动。看哪小组玩法多、动作美。3、老师巡察指导并参加活动。4、同学随机举行汇报表演。(五)把戏发球与接球练习，提快乐趣，进展能力1、组织全体同学举行发球接球的尝试练习。2、同学按照自身状况，实行不同的方式举行练习。3、用鼓舞性的语言激励同学实行多种办法。4、老师巡察指导并参加活动。5、择优举行表演。6、组织同学举行发球竞赛。7、能力较弱的同学做详细指导。(六)嬉戏：“打电话”1、老师解说嬉戏办法与规章，并示范。2、老师引导同学先打应急电话和常用电话号码，然后再打小学及家中的电话，最后组织---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同学举行打电话竞赛。3、同学分小组研究怎样打电话，然后举行练习与竞赛。4、小结嬉戏状况。三班级体育教学说课稿范文二：迅速跑一、指导思想本单元按照《体育(体育与安康)课程规范》提出的“安康第一”和“身体、心理、社会适应三维安康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过转变教学策略、同学的学习方式，运用丰盛的嬉戏，来协助同学把握根本迅速跑技能，提高迅速跑的能力，培养体育爱好，在教学中，通过嬉戏活动获得迅速奔走的身心体验，培养正确的身体姿态，身心得到进展，综合素养得到提高。二、教材分析三班级迅速跑教材，是在走和跑的根底上进展而来的。但是走和跑两局部内容联系严密，所以在内容设计和引导同学把握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之连接。通过多种方式的嬉戏，使同学在活动中把握根本的迅速跑技术和技能，进展位移速度，敏捷、反馈、协调等身体素养，培养跑的正确姿态，进展迅速跑的能力。三、同学分析低班级同学，爱好宽泛，仿照力强，活跃好动、喜爱嬉戏...