2019-2020年四年级音乐下册白桦林好地方（1）教案人教新课标版一、律动游戏：游戏的名字叫做“跟我做”，你们要当一回我的影子，看清楚老师的动作再正确地模仿出来。（全体起立）1.请你们跟我学小鸟飞飞飞飞飞我就跟你学小鸟飞飞飞飞飞2.请你们跟我学白云飘飘飘飘飘我就跟你学白云飘飘飘飘飘3.请你们跟我扭扭腰1234我就跟你扭扭腰1234学习节奏2/2XXXXX二、律动结束，谈话导入：你们最想去的地方是哪里？（引出白桦林），播放幻灯片，背景音乐白桦林好地方钢琴版，教师配上朗诵：白桦林高达20-40米，寿命一般为150-250年，树身笔直耸立，腰围纤细，宛如披着白纱的少女，每个不同的季节，都有着独特的美。春天的白桦树，树叶嫩黄、翠绿，夏天的白桦树，碧绿茂盛，热情奔放，欣欣向荣，秋天的白桦树，叶子金黄，像一幅油画，冬天的白桦树，树叶落尽，晶莹剔透，傲雪迎春。（关闭音乐）三、初听歌曲，感受意境师：在白桦林里，还住着很多动物，你们知道是什么吗？1.海狸：是一种很有趣的动物，喜欢潜泳，筑坝，搭巢。这就是他们的巢。他们安静的时候就像船长一样双手抱胸，若有所思。游泳时，它前肢仍然抱着，遇到水草便把它推开。多可爱的海狸啊，老师就把这句歌词送给它们。白桦林好地方，海狸的家乡（教唱）2.麋鹿：是一种非常稀有的动物，俗称“四不像”。它的角似鹿非鹿，面似马非马，蹄似牛非牛，尾巴似驴非驴。老师也有一句歌词要送给它们。那里有大麋鹿，自由游荡。（教唱）3.蓝色的湖水，岩石的河岸，这么美丽的风景，无论走的再远也会想回来的。蓝色湖水岩石岸，我想要再回还（教唱）4．教唱最后一句“蓬得得蓬蓬……”四、完整教唱歌曲现在你们知道老师为什么会喜欢白桦林了吧？接下来让我们一起学学这首加拿大民歌。1）初听歌曲，感受音乐情绪2）听琴，心里默唱简谱3）唱简谱，试着让生自己唱4）用“la”模唱5）师范唱6）代歌词唱7）完整唱，处理最后一句的强弱五、拓展：1.介绍加拿大的枫糖节每逢到了春暖花开的三四月加拿大都会大肆的举行一大盛节——枫糖节我们也来为节目出谋划策学生自由回答2.创编歌词（出示课件）：接下来，让我们一起来歌颂赞美一下自己的家乡瑞安。瑞安是好地方，我们的家乡那里有万松山，安静安详瑞安市新华小学，我将要再回还蓬得得蓬蓬蓬……六、课堂小结附送：2019-2020年四年级音乐下册白桦林好地方（2）教案人教新课标版教材分析：歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。全曲由“1235”五个音组成，歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦“13”三个音加以发展。音程的跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音la上拉长节拍，好像一队在这里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中，充满着童趣，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。教学目标：1.通过学唱《白桦林好地方》感受歌曲表现的美丽意境，并能表现歌曲的意境。2.初步为歌曲进行声势练习和创编歌词的拓展重点：有感情的演唱歌曲。难点：2/2拍。教学过程：一、听音乐进教室。聆听：2/4拍的《森林狂想曲》-----进入教室。老师带领身体和拍手动作进入。二、声势练习1.师声问好。师：（老师要非常兴奋的表情）同学们好，美妙的音乐带给我们无限的幻想，下面我们开始今天新的课程!同学们今天的精神状态特别好，我相信这节课我们一定会上得非常开心！今天老师要带领同学们去一个美丽的地方，但是去到这个地方前你们必须先通过两个趣味练习。2.发声练习（按照学生常规站姿双脚分开与肩同宽）A、听唱长音师：现在老师要弹一个单音，请大家用“蓬”的声音唱出来，而且唱得时间要长。|6---|6---||（注意口腔里面打开，老师说停统一停止不唱）B、听唱短音师：现在老师再弹琴，你听听是长音还是短音？用“蓬”音来唱。声：立刻会说出短音。66661|66661|66661||蓬（老师一个一个弹，学...