综合实践活动工作规划综合实践活动工作方案以素养训练理论为指导，全面贯彻全国基础训练工作会议精神，落实国务院关于基础训练改革与进展的打算和训练部基础训练课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，结合学校班级文化建设活动，通过让同学主动参加，亲自实践组织各种讨论性活动，激发同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的综合力量，全面提高同学的综合素养，形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标：情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对.生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究性学习和讨论性学习的一些常识。力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。过程目标：初步把握参加.实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验求证的方法。人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对.、对自我的责任感。综合实践活动的总目标是：亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、.和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的个性品质。三、主要工作任务：构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术训练为载体，以劳动与技术训练及社区服务与.实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---综合实践活动基本模式。从事综合实践活动指导的老师要虚心请教各学科的老师，教育处会通过有效的方式将全部老师的才智集中起来，对综合实践活动进行协同指导。将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的讨论结合起来，办出学校特色。四、详细工作支配：内容：本学期学校将开设19门课程，17个班级；七班级全班级校本课程“手语”。支配好综合实践活动的时间。综合实践活动的课时支配在每周三下午其次节课。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充分的时间资源和丰富的.校外资源指导同学以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和同学的平安。确定综合实践活动的主题并制定好实施方案。综合实践活动要有方案，有支配。在活动的方案设计上，应以“讨论性学习”的大方向为原则，以同学自主活动为主，要同学感爱好的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要亲密联系同学的生活阅历和.进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色训练及社区文化特色，制定好相应的活动方案或方案。五、规范管理，提高综合实践活动实施水平。扎实细致落实各位综合实践活动老师的行为要求：第一：要理解、敬重、信任同学，倾听同学心声；其次：要培育同学的各项自控力量，教会同学合理支配时间，做事有序；第三：大胆而又真诚地指导同学，准时给他们真诚的鼓舞和关心；第四：遇到问题，学会冷静，擅长引导，运用最利于见效、最人道、最科学的方法去解决！遵守学校规章制度，不行随便挤占综合实践活动课的时间。加强对综合实践活动的指导。担当综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。做好综合实践活动过程中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、过程性评价和进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作力量和创新的意识。...