基于微信公众平台的移动教学设计研究陈思帆[摘要]随着移动技术和网络环境的不断发展进步，移动教学模式以其独特的方式引领着教学模式的巨大变革。但如何有效地应用移动教学模式，仍存在许多亟须解决的问题。微信公共平台是一款利用公众账号平台进行自媒体活动的工具，具有用户群多、受众面广、推送消息快速、互动方式多样等特点，加之微信自身应用广泛可兼容多种智能移动终端系统，具备开展移动教学的基础。因此本文基于微信公众平台创建了“消防高专火场供水课程组”课程学习公众号，面向3个中队210名学生设计移动教学活动，并采用后台数据分析结合问卷调查和座谈的方法进行实证研究。结果表明，基于微信公众平台的移动教学模式在提高学习兴趣、提升学习效率、促进师生交流、推进个性化学习等方面有积极的作用。同时也发现了基于微信公众平台的移动教学模式中存在的问题，并针对性地提出优化建议，为今后进一步推进移动教学模式的研究，提供借鉴与参考。[关键词]移动教学;微信公众平台;火场供水;优化建议[]G642[]A[]1671-5918（2019）05-0150-04doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.05.067[本刊网址]http：//www.hbxb.net近年来，随着教育理念的不断深入，人们对学习的需求也越来越高。传统的学习方式很多时候并不能满足学习者的学习要求，从而对学习者造成一定的限制。因此如何借助不断发展的移动技术和移动设备实现移动式教学，随时随地使学生进行移动学习受到了社会各界广泛的关注。移动学习是借助移动电子设备随时随地选择性浏览知识的一种自学方式，它可以让学习者从真正意义上体验到任何时候、任何地点、根据自身需求的学习。现如今，移动设备的飞速发展为更有效地开展移动学习提供了有利条件，因此如何改进和完善移动学习模式，使其能更好地服务于学习者是值得我们探讨的问题。微信公众平台也被称作微信公众号，是由腾讯公司在2012年8月推出的基于微信的自媒体。微信公众平台主要包含两种形式，即订阅号和服务号，一般个人只能申请订阅号，服务号是针对企业和电商的另一种形式。微信公众平台订阅号的主要作用为消息推送、品牌传播、分享信息，包含的功能有群发推送、自动回复、留言投票等等。作为一种利用公众账号平台进行自媒体活动，自从腾讯公司于2012年推出以来，就一直受教育界的青睐，成为教学科研领域的研究热点。广大教师和研究人员都给予微信公众平台以极大的关注度，在教学科研领域也进行了应用推广和实践研究。但有些教师缺少必要的理论支撑，对如何运用微信公众平台创建虚拟教学环境尚处于摸索阶段，这使得微信公众平台在教学中的应用不足以满足学习者的学习需求。因此，本文着重研究微信公众平台中开展移动教学模式的设计，进而指导教师如何搭建微信公众平台，建立基于微信平台的移动教学模式，以期达到更好地教学效果。一、研究现状（一）移动教学模式的研究现状移动教学模式的研究开始于21世纪初期，加州大学伯克利分校的人机交互实验室着手研究移动在线学习项目，这被称之为研究移动教学模式实践项目的开端。我国的移动教学模式起源于2000年在上海电视大学的40周年校庆上，Keegan博士做了题为《从远程学习到电子学习再到移动学习》的学术报告，同年正式成立移动教学研究小组。笔者采用中国知网对移动教学进行检索，发现2010年之前关于移动教学的论文非常有限，从2010年开始呈大幅增长趋势。而在2010年之前我国的移动教学模式研究主要针对理论方面和技术方面的探索，2010年之后则是针对性地进行移动教学的设计和应用研究。随着智能手机的不断更新发展和无线技术的日趋成熟，使基于智能手机的移动学习成为研究的一种新趋势这也激发了一些在线课程的移动学习App的快速发展，诸如中国大学MOOC，爱课程，网易公开课和学堂云等。这些App如雨后春笋般出现的同时，也促进了移动教学模式的发展和完善。（二）微信公众平台作为教学工具的研究现状本文从关键文献这一维度对微信公众平台作为教学工具的研究现状进行阐述，收集相关文献并进行综合整理。笔者利用中国知网进行检索，只选取收录的关于微信公众平台及微信公众号的有关教学方面的核心论文和CSSCI期刊论文作为...