破解难题中树新形象创新业绩第一篇：破解难题中树新形象创新业绩一、加大农村地区的语言文字工作力度，破解语言文字工作城乡之间发展不均衡难题。针对目前我省广大农村地区国家通用语言文字普及程度还不是很高的现状，进一步加大农村地区语言文字工作力度，努力改变城乡国家通用语言文字普及不均衡问题。一是拓展推普周活动宣传区域，精心组织省第十一届推普周开幕式等活动，将推普活动向中小城镇和农村地区拓展延伸，实现“语言文字工作为社会主义新农村建设服务”的要求；二是着力做好农村学校语言文字工作，在第二批省级语言文字规范化示范校创建工作中，将示范校认定名额向农村学校适当倾斜，保证农村学校名额不低于20%；三是继续在杭州开展对进城务工人员的普通话培训试点工作，并将试点工作扩大到舟山市，帮助进城务工人员克服交际障碍，提高语言沟通能力，为其就业和生活提供便利。二、加大教育系统以外其他行业系统的语言文字工作力度，破解语言文字工作部门之间发展不均衡的难题。加大党政机关、新闻媒体、公共服务行业等其他重点领域语言文字工作的力度，努力改变语言文字工作部门之间发展不均衡的现状。重点在以下三方面有所突破：一是积极协助省人事厅在今年年底前完成全省适龄公务员普通话水平测试工作任务，力争在我省旅游、金融等个别公共服务行业普通话水平测试方面有所突破。二是积极会同省广播电视局对新闻媒体用语用字进行联合执法，会同工商、城管、建设、规划等部门对公共场所用语用字进行联合执法，重点在全省各地抓好语言文字规范化示范一条街建设，形成协调有效的公共场所用语用字监管机制，力争在完善语言文字执法机制、探索语言文字执法途径方面有所突破。三是继续加强对省语委各成员单位特别是重点领域、重点行业的统筹协调工作，通过上门走访、主动服务和工作实效来争取他们对语言文字工作的理解和支持，力争在加强统筹协调、树立服务形象方面有所突破。三、加大调查研究和服务基层工作力度，破解语言文字工作地区之间发展不均衡的难题。城市语言文字工作评估不同于一般的行政检查，业务性、专业性、综合性、社会性很强，特别是国家三类城市语言文字工作底子薄、基础差、困难多，对其评估时间紧、任务重。同事，一些地方存在对语言文字规范化工作的重要意义认识不到位、机构不健全、人员不落实、经费投入不足、工作还处于被动应付甚至自发自流状态等情况。针对上述问题，继续发扬“沉下心、扑下身”的精神，进一步加大调查研究力度，加大服务基层力度，出台有力措施，努力改变语言文字工作地区之间不均衡的面貌。七项活动展现教育装备中心新形象省教育装备中心一、丰富内涵，作风建设有新要求。进一步落实“精耕细作、精益求精、精打细算、精诚合作”的总体要求，丰富内涵，把握实质，将其融入每一项具体工作，不断提升工作水平和服务能力。在去年中层以上人员中成功推行《职位说明书》制度的基础上，在全体职工中推行《岗位说明书》制度，明确每个职工的工作岗位、工作目标和考核要求。二、细化管理，业务流程有新效率。实施新的业务流程和应用管理软件，注重提高装备采购和供应的工作效率。引入erp现代管理软件，使单位管理步入了标准化、规范化行列。进一步改进和完善工作流程，实施精细操作，牢固树立效率意识，养成标准化管理的习惯，提高科学管理的自觉性，不断提高工作质量和办事效率。三、履行承诺，为民办事有新作为。努力办好两件教育实事：一是在今年9月1日前，按照由省级专项经费和地方（学校）各出50%的方案，重点扶持31个经济欠发达县和海岛县每所普通高中新建一个通用技术专用教室。二是扎实推进2022年书香校园工程工作，为2800所农村中小学配送图书150万册，争取在9月底前配送到每一所农村中小学校，图书准时配送率达到98%。四、积极主动，深入基层有新突破。4-5月份集中开展调查研究，班子每位成员确定一个主题，到基层进行蹲点调研，并写出一篇调研报告。业务科室开展不少于一项专题调研，科室的同志和分管领导深入学校课堂，全年每人听课不少于5节。结合开展“我省经济欠发达地区教育装备现状与发展对策”课题研究，选择一个经济欠...