写作中的语言写作中运用语言的过程，实质上是根据表达的中心，选择恰当的表达方式的过程。是合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想像，丰富表达的内容的过程。高考写作中语言表达的清楚、生动、有创新，有文采，除了靠学生长期的阅读积累外，还要在平时的作文中加强语言表达方法的实际运用，以达到“化平庸为神奇”，让阅卷人心动的效果。一、恰当选用有魅力的词语，使作文闪亮写作中，把陈旧、随意、直白的词语换成典雅、精美、含蓄、活泼的词语，词语就会在你的文章中熠熠闪亮。①她长得很白（细皮嫩肉、如花似玉）②一向聪明的他，这次可傻了。（聪明伶俐、玲珑剔透、见风使舵）③我从来都不认识他。（我和他素不相识、）④既然他不改正，那只能随他了。（不思悔改、冥顽不化/任其自流）⑤听他说了一通，我依然一点不懂。（丈二的和尚摸不着头脑、十窍通了九窍---一窍不通）⑥不管给他说什么，都是白搭。（瞎子点灯白费蜡）⑦他很快地走了。（行色匆匆、急匆匆、匆匆忙忙）⑧听他一席话，我便明白了。（大有豁然开朗之感、大有醍醐灌顶之感）⑨大难来临时我们团结合作、共同战斗。（精诚团结、风雨同舟）⑩当今社会很不安定。（风云突变、动荡不安）二、巧妙运用修饰的语言，为作文增添色彩萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，使表达的内容更有立体感，如下列两个句子：①月亮照在草原上。②皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上。第①句就让人感觉很直白，第②句加上“皎洁的”、“温柔地”、“故乡辽阔的”修饰了一下，就更形象了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。一般来说，巧妙运用修饰的语言可以采用以下两种方法：1、发挥联想和想象，用各种描写和拟人化的语言来修饰表达的内容，这样使表达的效果更充满情味，也使文章精彩纷呈。①我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。②我站在爷爷的灵柩前，泪水肆无忌惮爬满了我的脸。第②句加上“肆无忌惮”，充满了情味，写出悲伤的深度。2、在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会起到意想不到的效果。例如：①我喜欢听父亲的笛声。②我喜欢听父亲的笛声，喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生。又如：①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长愁丝更长。①爸爸很爱我。②爸爸很爱我，爱得粗犷，爱得实在。加上一句，情景交融，语言表达的意境更深了。学会了巧妙运用修饰的语言，粗糙的语言就会变得柳暗花明，枯燥的语言就会变得光彩、鲜亮，文章就像溪水淙淙、滋润。三、积累诗词名句，巧妙引用（化用）镶嵌，使作文文采飞扬古今中外，历史人物、名人名言、诗歌佳句很多，俗语、谚语、歌词更是层出不穷，若能巧妙引用、化用，定能使文章增添文采，加深文章的意境。如：有一位同学在《语文从我身边轻轻走过》中写道：不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮。我想……作者通过引用，把“语文记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思”表达得既有历史的厚度，又有文学的意境，巧妙引用，使文章文采飞扬。又如：……想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”引用佳句，使文章多姿多彩，韵味深远，达到表达上事半功倍的效果。例文：家“没家的快成家，有家的别拆它”、“我想有个家，一个不需要华丽的地方”、“常回家看看，回家看看”，时代的强音唱出了家的引力，家的温馨。家是接纳，家是包容，家是关爱，家是归宿。天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂；风险航员，大海为家，家是尊严和荣誉。“临行密...