小班美术《风车转转转》活动反思第一篇：小班美术《风车转转转》活动反思小班美术《风车转转转》活动反思小班美术《风车转转转》活动反思“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我直接出示漂亮的风车，大大吸引了幼儿的注意力。为了让幼儿能够直接感受风车的转动轨迹，我为每位幼儿准备了一个风车，鼓励幼儿玩一玩、看一看、说一说，大胆表述自己的想法。在幼儿探索的同时，我还播放了优美的背景音乐，让活动的氛围更加温馨、热闹。为了让幼儿对风车转动轨迹又更具体的认识，我直接操作给孩子们看，茹：怎样画螺旋线、色彩的搭配等，帮助孩子们学习一些关键的技能。另外，我还出示一些范例，丰富孩子的创作内容，扩大了孩子的视野。在操作的时候，我给幼儿留了充足的时间，让他们大胆想象、尽情的绘画。基本上，每个小朋友都能大致地画出螺旋线，但也有个别幼儿没有掌握技巧，画出来的线条不尽如人意，还需要多次的练习加以巩固。第二篇：小班美术活动《风车转转转》教学反思小班美术活动《风车转转转》教学反思小班美术活动《风车转转转》教学反思我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好地画出螺旋线，和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平，我们应该提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，能力强的幼儿，操作的材料相对来说难度稍微高一点，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中。如果放在区域活动中,效果是很好的，我们可以尝试。在活动中有个别幼儿不积极参与，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应该选用多种绘画方式供幼儿选择；在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些，充分吸引幼儿的注意力；对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定；在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的肯定，也能培养幼儿的自信心，让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。第三篇：幼儿园小班风车转转转教案反思《小班风车转转转教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班风车转转转教案反思！（1）小班体育教案《风车转转转》含反思活动目标：1.锻炼听口令走、跑交替的能力。2.尝试四人之间合作游戏。3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：跳绳若干。活动过程：1.请幼儿四人一组自由组合，没组两根跳绳。2.将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后，一起拿起跳绳的一端走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。4.活动可重复进行。教学反思：我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。小班风车转转转教案反思这篇文章共1058字。第四篇：风车转转转说案《风车转转转》说课稿恒源小学：张昌盛小学四年级的学生大部分年龄是在10——11岁的少年，他们思维活跃，敢于直言，勤于动手，已经有过简单的手工制作经验，具有独立的动手能力和初步创造能力。这节课是山东科学科技出版社《劳动》课本四年级(下册)的一节内容。.本课教材主要有三部分组成：包括"开心一试"、两个"知识窗"和"探究创新"。《劳动》课本教材是本着劳动技术教育与现实生活实际情况相结合的目的而设置。本课要求学生一方面掌握制作小风车的简单程序和方法,另一方面通过实践操作掌握劳动基本技能。同时，培养学生耐心细致,热爱劳动的态度,培养及时发现问题、分析问题并解决问题的能力。课程设置的目的还融入了启迪学生的创新意识和创造精神,促进学生身心全面健康地发展.人文思想。根据教材设计的目的，教学目标可以确定为...