开放大学文化建设研究【Summary】开放大学文化建设是开放大学内涵建设的重要方面，它不仅是对以往教育教学理论、教学经验、教学制度的一种反思，更是一种对未来教学的探索。开放大学的文化建设，有利于培养教师的专业精神，建立远程教学共同体，有助于提升教育教学质量，有利于探索新型开放教学模式。为了清除开放大学建设过程中的障碍，必须加强开放大学文化建设，完善文化建设的相关制度，以此来调动广大师生的积极性。【Keys】开放大学;文化建设;相关制度【中图分类号】G724.82【】A【】1001-8794（2016）02-0064-03【收稿日期】2015-09-05【基金项目】教育部人文社科研究课题项目“当代大学生思想特点、成长规律与高校推进马克思主义大众化研究”，课题编号为10JD710063;国家开放大学基金项目“开放大学与农村人力资源开发研究”，课题编号为Q0080A-145Y【作者简介】郭玉伟（1981—），男，沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向为思想政治教育。开放大学是在原广播电视大学基础上发展起来的一种新型大学，它的办学宗旨就是大力推进全民教育和终身教育，为更多人提供更多提升自己的机会，利用信息技术手段开展远程教育，通过自由灵活的办学模式实现时时可学、处处可学、人人可学的目标。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出“办好开放大学”的战略部署，2012年国家开放大学、北京、上海、江苏、广东、云南开放大学相继成立，但开放大学建设并不是一蹴而就的工作，它需要经过一个漫长的阶段不断调整、完善。当前，开放大学建设中存在一系列问题，包括办学体系、培养思路、评价体系、服务体系等诸多方面的调整改革，最终改革的成败取决于文化建设的水平。一、开放大学文化建设的内涵开放大学文化是一种特殊的社会文化，它是全校师生在学校历史发展中逐渐形成的并共同遵守的价值信念和行为规范，它属于一种管理文化、教育文化和组织文化。开放大学文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个方面。从精神层面上来看，主要体现开放大学理念的价值取向，它不仅承担教学科研的任务，还承担服务社会的职责，随着社会的发展进步，它也在不断改革，形成自己的办学特色，对教学对象实行开放化管理。从制度层面来看，开放大学的文化建设包括学校的规章制度以及师生员工对制度的一种认可状态;从物质文化方面来看，它包括校园建设、硬件设备、网络环境、学校的整体人文环境、学生的精神面貌、学习气氛、社会评价等。二、开放大学文化建设的特征1.以“开放”为核心“开放”与“封闭”相对应，是开放大学文化建设的核心要素。具体体现在教学对象、教学资源、教学过程、教学方法等方面的开放。开放大学是在坚持“以学生为本”的基础上实行的开放，不同的开放大学开放程度以及开放形式存在差异，但是开放的理念是基本一致的，都是为了更充分地服务学生。2.[本文来自于wwW.zz-news.cOM]基于网络的文化开放大学的文化是一种基于网络的文化。开放大学的主要教育模式就是网络教育。正是网络教育的实施才从根本上改变了传统的教育方式，使师生打破地域时空的限制，共同交流、共同学习。网络教育具有传统教育无法比拟的优越性，它拥有丰富的教学资源，资源具有共享性。教师可以在网络环境下丰富教学资料，指导学生学习，帮助学习者获得相应的知识和技能。而学习者可以在网络里时时处处学习，与教师在线交流，与其他学习者分享心得，讨论交流。3.是一种师生互动的文化开放大学的文化是一种师生互动的文化，具体体现在以下几点：第一，教师通过定期与不定期相结合的教学活动，组织学生在一起交流探讨，大家共同分享彼此的心得体会，互相学习、取长补短，教师发挥组织者、引导者的角色，帮助学生指点迷津。第二，借助网络媒体，打破地域限制，开展小组学习，学生在网络上分组合作，既培养了合作团结的精神，又增强了师生间、同学间的友谊。第三，开放大学适应当前社会发展的需要和学习者的需求，排除地域、时间等因素的限制，大家随时可以学、随处可以学，这种多样性、开放性的文化有利于推动良性师生互动前进。4.是一种共享文化开放大学的文化不仅是一种开放文化，而且是一种共...