《空间线面、面面关系》习题课1一、学习目标:知识与技能：掌握线线、线面、面面关系的判断和性质；过程与方法：应用线线、线面、面面关系的判断和性质关系来进行判断、证明和计算；提高解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力，提高思维的严密性与完整性。二、学习重、难点学习重点:空间线线、线面、面面关系。学习难点:空间线线、线面、面面关系的应用，线面角，二面角的计算平行、垂直的证明。三、使用说明及学法指导:1、先认真梳理空间线线、线面、面面关系等知识点，巩固线面角，二面角的计算方法和步骤，熟悉平行、垂直的证明，注意逐字逐句仔细审题，认真思考、独立规范作答，不会的先绕过，做好记号。2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法，及时整理在解题本上，多复习强化记忆。四、知识链接：1.空间线线关系：平行，相交，异面。2.线面关系：线在面内，线面相交，线面平行。3.面面关系：平行，相交。2.线面平行的判定、性质；面面平行的判定、性质；线面、面面垂直的判定、性质等定理。3.各种角如何计算。五、学习过程：自主探究：题型一：有关线线、线面、面面关系的概念问题例1：A1给出下列四个命题：①如果a，b是两条直线，且a∥b，那么a平行于经过b的任何平面；②如果直线a和平面α满足a∥α，那么a与平面α内的直线不是平行就是异面，③如果直线a∥α，b∥α，则a∥b④如果平面α∩平面β＝a，若b∥α，b∥β，则a∥b其中为真命题有（）A．1个B．2个C．3个D．4个A2平面α∥平面β，直线aα，P∈β，则过点P的直线中（）A．不存在与α平行的直线B．不一定存在与α平行的直线C．有且只有—条直线与a平行D．有无数条与a平行的直线3下列命题中为真命题的是（）A．平行于同一条直线的两个平面平行B．垂直于同一条直线的两个平面平行C．若—个平面内至少有三个不共线的点到另—个平面的距离相等，则这两个平面平行．D．若三直线a、b、c两两平行，则在过直线a的平面中，有且只有—个平面与b，c均平行．题型二：有关线面、面面关系的判定与性质问题B例2如图6－79，△ABC是正三角形，EA和DC都垂直于平面ABC，且EA＝AB＝2a，DC=a,F，G分别是EB和AB的中点。求证：FG平面ABC；FD//平面ABC。B例3如图，,的中点.M、N分别为AB、PC的中点（1）求证：；（2）求证：；图6－79GFABCEDNMPDCBA题型三：异面直线角、线面角、二面角的问题A例4：正方体中，的中点为，的中点为，异面直线与所成的角是…………………………………………………（）A．B．C．D．B例5：如图长方体中，AB=AD=2，CC1=，则二面C1—BD—C的大小为（）（A）300（B）450（C）600（D）900C例6：四面体ABCS中，SA,SB,SC两两垂直，∠SBA=45°,∠SBC=60°,M为AB的中点，求（1）BC与平面SAB所成的角。（2）SC与平面ABC所成角的正切值。六、达标检测A1,给出以下命题：①夹在两个平行平面间的线段，较长的与平面所成的角较小；②夹在两个平行平面间的线段，如果它们的长度相等，则它们必平行；③夹在两个平行平面间的线段，如果它的长度相等，则它们与平面所成的角也相等；④在过定点P的直线中，被两平行平面所截得的线段长为d的直线有且只有一条，则两平行平面间的距离也为d其中假命题共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个A2,经过平面外一点，作与平行的平面，则这样的平面可作（）50A1个或2个B0个或1个C1个D0个B3,经过平面外一点和平面内一点与平面垂直的平面有（）A0个B1个C无数个D1个或无数个B4,已知四棱锥,则中,直角三角形最多可以有()A1个B2个C3个D4个B5,已知平面α∥平面β,且α、β间的距离为d，lα，l′β,则l与l′之间的距离的取值范围为（）A．（d，∞）B．（d，＋∞）C．{d}D．（0，∞）A6,在△ABC中，AB＝5，AC＝7，∠A＝60°，G是重心，过G的平面α与BC平行，AB∩α＝M，AC∩α＝N，则MN___________A7过两平行平面α、β外的点P两条直线AB与CD，它们分别交α于A、C两点，交β于B、D两点，若PA＝6，AC＝9，PB＝8，则ＢD的长为__________．B8,已知α∥β且α与β间的距离为d，直线a与α相交于点A与β相交于B，若ABCDA1B1C1D1dAB323，...