现代教学简笔画的时尚性探索罗江尧摘要：教学简笔画是为了教学需要，辅助教师教学的一种有效手段。教学简笔画受特定的时间、空间、材料的限制，一般要求具有简洁性、可识性、快捷性和生动性。基于此，对现代教学简笔画的现状及时尚性的作用进行分析，提出了现代教学简笔画的时尚性应该从古今中外的经典绘画作品中吸取营养，坚持推陈出新，把握时代脉搏，紧扣流行趋势，并从借鉴卡通、动漫，紧贴学生喜好，加强自身修养，体现教师个性等方面进行了探索。关键词：教学简笔画；时尚性；探索：J201文献标志码：A：1001-7836（2014）08-0052-02所谓时尚，是时与尚的结合体（百度百科）。崇尚的时间有长有短时，甚至是永恒的。短时间的崇尚就是流行，长时间或永恒的崇尚就是经典时尚。教学简笔画作为一种教学手段对提高学生学习兴趣、启迪学生思维和发展学生创造力发挥重要的作用[1]。教学简笔画作为教师课堂教学的有效辅助手段，它一定是对课堂有益的。教师通过教学简笔画，把枯燥的理论和抽象的文字形象、直观地表现出来，对课堂教学起到的是辅助作用，而注重教学简笔画的时尚性，则是辅助作用之上的锦上添花。一、现代教学简笔画现状分析1人物简笔画火柴棍式样的以线条为主的人物形象造型，在教学简笔画中依然占据主要地位。一则，教师在有限的课堂上为了赶时间、要速度，火柴棍式样简单是最好的选择；再则，火柴棍式样的人物形象自古就有，无论是东方的彩陶、绘画、雕刻，还是西方的洞穴壁画、瓶画、绘画雕刻都没有离开线条这一基本形式语言[2]，都无一例外地选择了简单的线条作为表现人物的主要手段。优点是简单、易画，便于教师把握人物大的动态，不足是较难表现人物的细部特征，人物形象概念化，偏重共性特征多一些。廓线式的人物形象造型要丰富一些，由于采用的是轮廓线，人物的衣物鞋帽以及其他特征可以反映出来。但是服装款式和人们的生活变化是比较快的，如果紧贴时尚前沿，人物形象则富有时代特征。2动、植物简笔画动物简笔画现在常用的技法是混合式，即四肢采用骨线式画法，头部和躯干采用廓线式来表现。动物的头部是其典型特征最集中的地方，所以一般都会画得具体一些，其次是躯干部分，为了节约时间，四肢一般用单线条表示。受卡通、动漫画的影响，动物简笔画较多的采用拟人画法。植物简笔画现在常用的画法是画整体或局部。比如，从整体出发画一棵树基本可以概括其基本形。从局部出发画树，一般采用传统中国画中的“折枝”画法，所谓折枝，是花卉画法的一种，不画全株，只画连枝折下来的部分[3]。3景物、静物简笔画景物简笔画中变化最大的是人文景观，特别是城市里各式高楼林立的高层建筑，极大地颠覆了红砖绿瓦的传统建筑格局[4]。现代人文景观从造型、体量、材料和工艺上都大大超出了传统范围。自然景观相对变化不大，一般采用传统中国山水画构图及技法，运用线条勾勒出景观特征。静物简笔画与人们的生产生活和学习密切相关，一般描绘其轮廓特征。各个时代有不同的特征，特别是电子产品、服装服饰、日用化工等更新换代频繁，描绘出的产品时代特征明显。4简笔画材料传统教学简笔画离不开粉笔和黑板，直到现在也还是主要的简笔画依托的材料。随着现代教学设施设备的改进和更新，出现了更加绿色环保的“白板”和各种色彩的水性笔，从而取代了传统黑板和粉笔造成的对师生健康很不利的粉尘。借助计算机及投影仪的多媒体教学也在蓬勃发展，传统简笔画必备的笔和黑板转变为鼠标和键盘，在计算机各类绘图软件的支持下进行操控演示。二、现代教学简笔画时尚性的作用1时尚性是教学简笔画自身发展的需要教学简笔画要不断地发展自身，才能适应现代的需要。时尚性，使教学简笔画更加贴近经典、贴近生活、贴近学生，从而达到更好的辅助教学的作用。教学简笔画反映出来的人物、事物，与现代生活、学习密切相关。当今社会的变化影响到人们的各个方面，从学生到教师都置身其中，时尚性很好地反映出这些变化，从而推动教学简笔画不断地推陈出新，自我完善、自身发展。2时尚性是教学简笔画特性的有益补充通常教学简笔画特性包括简洁性、快捷性、可识性和生动性[5]。如果说简洁性解决了教学...