体育在农村教育中的重要性体育在农村教育中的重要性作者：田瑞兴：《科技创新导报》2022年第35期摘要:农村学校的体育教学工作在我国整个教育体系中占有举足轻重的地址,发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须引起广大教师的重视,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人各方面的综合发展要素。一、农村学校体育的现状及其存在的问题,应该引起广大教育工作者的关注。关键词:体育教育锻炼素质健康:G632文献标识码:A:1674-0101X(2022)12(b)-0153-01在实践教学当中和理论上越来越受到人们的关注和重视。但是,由于现行的考试制度、人们的教育理念及主客观的原因,人们对这个问题的认识水平还有待提高,对学校体育的对于提高学生自身素质,及其在整个教学中的位置缺乏认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。下面我们列举一个实例:石家庄某中学初三年级其中两个班,有130余名学生。初三第一学期,对所有学生进行体能测试,以体能三项为例,50m立定跳远,男引体向上,女仰卧起坐,测试结果经原始统计,130余名学生三项体能总分(满分30分)每人平均10分,平均每项得3.3分,三项体能测验,不合格率达101%。这个测试结果表明由于长期的应试教育模式不仅损害了学生的身体健康,而且还滋长了学生不爱体育锻炼的不良习气。重智育、轻体育,成为大部分学生的主要思想状况,学生积极向考试文化科目要分,而轻视体能测试30分,以牺牲健康和体育活动来换文化课的高分”。广大城镇和农村,因城乡收入、观念意识的差别,“望子成龙”心切,为考取重点中学进而考上名牌大学为目标,不屑让孩子参加体育活动甚至有学生家长找到学校要求学校取消体育课。这些都影响着学校体育工作新观念的形成与发展,影响着体育教学的改革和现有的成果,好多学校仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解,社会上很多家长,一方面崇拜象李宁这样的体育明星,另一方面却不愿让孩子参加学校组织的体育活动,认为搞体育“出息不大”或“没出息”。由于长期受到这种观念的影响,给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。(1)学校体育认识的落后。体育学科的教学特点是:有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能,其他学科均不能达到如此多方面的功能,体育具有多功能的特点,具有一定的社会价值,不少人,包括相当一部分学校领导者,认为体育就是让学生们跑跑、跳跳,而没有从提高学生自身体能、素质的高度和深度去认识。这极大地阻碍了农村学校体育的发展。(2)把体育教学与竞技比赛混为一谈。人们往往认为一个学校,有人在体育比赛中取得好成绩能拿到奖杯,就是好体育好老师,而对体育教学的整体质量问题不十分重视。体育教学主要是传授学生锻炼身体的知识、技能、培养学生良好素质和意志品质的教育过程。竞本文：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！