我的未来不是梦08年的金秋时节，带着一份特殊的心情我步入了我的大学生活。没有太多的欣喜，因为高考结果的不如意，让我失去了那份得天独厚的优越感。望着这一个特别而又充满着未知的陌生的地方，我有点胆怯，同时又充满好奇和期待。看着行走在校园的那些身影，和他们身上那种不一样的气质和谈吐，高考的阴影似乎消失了。我开始有点激动，满怀着另一种希望，期待着我的大学生活。看到一张张充满着活力尔或儒雅的陌生的面孔，和校园里美丽的建筑和优美的风景，有高兴当然也有失落。但是我们已经在这里，读大学成为了一种既定的结局，所以我们必须从这一个新的起点扬帆起航。读了大学之后，我心中产生了不少疑问，应该怎样度过呢，理想的实现是不是通过在学校里课程的努力学习，学习方式跟高中有什么不一样，人际交往呢等等。我们就像断了线的风筝，自由自在，课余时间也变得多了，学习压力也减少很多，这时候真的很迷茫。人在这个时候很容易变得懒惰，失去了上进心，久而久之就会变成一种习惯，那么我们就很容易蹉跎岁月，给自己的人生留下不可磨灭遗憾。我们进入大学之后就应该明确自己已经是半个社会的人了，应该开始考虑自己出社会以后的路以及为今后的路做一些很实际的准备。即要规划自己的大学生活。自我评估自己进行相关的测试，从而更进一步的了解自己。HOLLAND职业测试的结果是娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者等。进行另外一项测试我的社会取向的分数也较高，而这种类型的人喜欢社会交往性的工作，如教师、咨询顾问、护士等，这种人喜欢与人而不是与事务打交道。他们助人为乐、有责任心、热情善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。进行事业心测评时得知有较强的事业心和工作能力，能妥善处理好自己的能力和任务完成水平之间的关系，失败了也能正确对待身心健康，但还要不断提高自己的工作能力。学习能力较好、算术能力非常好。关于领导能力的测试结果是处于领导者和跟随者之间的人，可以随时带头，或指挥别人该怎么做。不过，因为个性不够积极，冲劲不足，所以常常是扮演跟随者的角色。所以综合以上的测试以及我自己的个人兴趣和我的家庭经济情况，对我自己做出的评估是适合教师行业。再结合我是药学专业的，我确立的方向是化学教师。有了一个比较清晰的方向，我便对我的大学生活进行一个比较详细的规划。规划学习我属于非师范专业的，虽然有了较为明确的目标，但是学好专业课程是必需的。所以一定要好好的掌握好尺度。因为理想与现实存在着差距性，我在学好专业知识的同时，一定要不断地提高譬如计算机水平还有普通话水平，辅助自己的学习以及以后更好参与到自己的工作中。另外还要适当为考相关地证书努力。这样可以提高自己的就业几率。调整心理一切从零开始，在这里我们都是普通人。初入校门，我以一个问题人物来迎接这里的一切，不免让人不敢想象。之前活了这么多年我都是戴着一顶两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的乖孩子的帽子生活的。一读好书来获得该有的评价。如今突然跨越到半个社会型的大学，我心里满是恐惧，无数个夜晚都失眠了在这里，大家似乎不再认为会读书的人很了不起，而是要看你其他的各方面的能力，过去我极力掩藏的不足在这里好像被一层一层的剥下皮囊显露出来了。一个曾充满优越感的人突然被认为什么也不行的时候，剩下就只有自卑和无助了。我不在是尖子生而是能力比较差的很普通的一个人。失去了自我，心里烦躁，人际关系也随着不好，没有勇气自我展示从而失去一次又一次宝贵的锻炼机会。我除了无奈还是无奈。这时是我哥拉了我一把。“如果能自觉地树立科学的价值观，就能正确认识挫折，分析挫折，就能克服挫折。同时也能更有效地控制自己的情感，提高分析问题和解决问题的能力。我们就会明确学习、工作和生活的方向，无论遇到什么困难和挫折，都会心胸开阔，朝气蓬勃。他还说应该看的是你进步的速度而不是你目前已达到的程度，我们应该做一支潜力股。我们读大学的目的是为了学习。”于是我突然像有了方向，开始激励自己我要加油，以我进步的快速度去赶上其他的同学，无论遇到什么样的挫折和困难，...