基于SPOC的混合式教学模式在体育院校理论课教学中的应用研究刘雅巍摘要借助SPOC平台，开展线下与线上混合教学的改革已经逐渐成为体育院校理论课教学改革全新突破点。本文以混合式教学与SPOC教学特征作为入手点，探索SPOC混合教学模式的意义。以南京体育学院“大学生创新创业”为例，对SPOC的教学实践进行分析。最后分析了教学效果，结果显示，通过SPOC混合教学模式可以充分促进学生理论课学习积极性，有效优化教学效果。关键词SPOC教学模式体育院校理论课程教学：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.045AbstractWiththehelpofSPOCplatform，thereformofofflineandonlinemixedteachinghasgraduallybecomeanewbreakthroughintheteachingreformoftheoreticalcoursesinsportscolleges.BasedonthecharacteristicsofblendedteachingandSPOCteaching，thispaperexploresthesignificanceofSPOCblendedteachingmode.Taking"collegestudents'innovationandentrepreneurship"ofNanjingInstituteofphysicaleducationasanexample，thispaperanalyzestheteachingpracticeofSPOC.Finally，theteachingeffectisanalyzed，andtheresultsshowthattheSPOCmixedteachingmodecanfullypromotethestudents'learningenthusiasmandeffectivelyoptimizetheteachingeffect.KeywordsSPOCteachingmode;sportscollege;theorycourseteaching1SPOC與混合式教学1.1SPOC教学特征SPOC即小规模限制性在线课程，该概念是由福克斯所提出。[1]在后MOOC时代，SPOC逐渐发展成为典型课程模式，其充分吸收以及传承了MOOC理念，然而在教学内容、教学模式、学生群体、评价形式以及学习模式等方面存在差异，差异如下：（1）对学校影响：SPOC可以有效提升教学质量;MOOC可以提高学校知名度。（2）学生群体：SPOC适合各类学生;MOOC适合具有较强学习动机的学生。（3）内容定制化情况：SPOC针对受限制学生，目标性与个性化程度较高;MOOC面向大规模学生，缺乏定制化程度。（4）课程平台：SPOC要求比较低，能够通过MOOC平台或是自建平台开展;MOOC要求较高，能够保证大规模学生注册要求得到充分满足。（5）完成课程率：SPOC可以达到90%;MOOC最高可以达到10%。1.2混合教学该教学模式是通过对线上学习与课堂学习进行结合所形成的教学模式。该模式将学生主体地位以及教师主导地位的教学理念充分体现出来，在教学活动中，教师主要发挥评价、监督、引导以及设计等作用，学生借助SPOC平台以及实体课堂进行学习。混合式教学主要涵盖教学资源、教学理论、评价方式、教学方法以及学习环境等内容，如下所示：[2]（1）评价方式：总结性评价、自我评价、学生互评以及形成性评价。（2）教学方法：任务驱动、课堂教学、自主学习以及小组讨论等。（3）资源：三维动画、教材、课程视频、网络课程以及教学课件等。（4）学习环境：手机与电脑移动端、智慧教室、SPOC与MOOC平台、课程以及VR课程软件等。（5）教学理论：构建主义、人本主义、认知与行为主义等。1.3基于SPOC模式创新体育理论课教学模式研究意义首先，SPOC模式促使学生学习更加便捷。以学生角度分析，SPOC模式可以帮助学生在短时间内更加直观、高效地掌握相关理论知识，有效提高学生自信。混合教学模式并不会受到场地、时间等因素影响，课前可以通过视频进行学习，在课堂上可以进行小组合作学习，有效强化学生理论课学习兴趣，可以提高学生理论知识掌握水平。提倡学生每天通过SPOC平台学习30min以上，并结合实践训练，实现科学训练目标。[3]其次，为教师发展带来一定挑战与机遇。需要教师对自身心态及时进行调整，积极转变观念，主动进行教学变革，在备课过程中应该积极学习SPOC平台各个名师在课程节奏方面的把控能力，学习其新颖教法。现阶段信息技术快速发展，SPOC资料以及教学视频非常多，出现了良莠不齐的现象，在教学过程中，教师需要科学甄选以满足各个层次学生学习需求。教师在应用SPOC方法开展教学活动时，可以在引导学生通过SPOC平台学习中，提高自身综合教学能力。2SPOC教学模式应用首先，课前预习。在上课之前，教师可以通过班级QQ群或是微信群将预习任务发布给学生，之后学生...