2016届高三语文“时评类”作文写作指导一、时评类作文的概念及特点时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文(面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断)。时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：(1)、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；(2)、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。时评类作文的两大特点：1、旗帜鲜明(必须表态，是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己)。2、就事论事(不要扯远了，重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引,即便举例子也要和事件本身密切相关)。二、时评的主要特征：(1)说理性。主要特征是“评”，就是评事，就事说理。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具休深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶止祛邪，激浊扬清”的写作目的。(2)时效性。要求能及时、随时、即时发表评论。(3)针对性。有的放矢，“缘事而发”，紧扣时代脉搏”。(4)开放性在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。三、提炼观点的方式：时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。从写作者的态度上划分为以下三类：(1)赞扬式。对新闻中人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。(2)批评式。对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道徳等方而找岀反对的依据。(3)建议式。提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。四、时评写作三要求1•确定鲜明独到的观点（观点辣）2.搜集典型冇力的论据（论据杂）3.运用严密有趣的语言（语言趣）五、【范例剖析】陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”，也有人称他为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。无论国内还是国外，哪里有灾难，哪甩就有他的身影;从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想征服全球P”。然而，陈光标本人却认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀”能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。（3月23日新华网、人民网）七、（60分）21.作文题目:蕩凋離唤直金淞心'強1彳7<行扌目人羽R他44粗$紀*皐/二沁作屜:r殊1勺絹U?不（3■--i岀1勺创吨2引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）你可有-桶水・£2与$篆A£基＞你就A€t:陈t说。rfex寸WB菲§$开巾、耳湄il—许中.羽1尊-t”的财EA出“在鳥上丽7耶耻目?”的廢、"NI箱rt1金辛卞谓和瀝、°4那便鮒我？7口的渔3£滋应佬容心L停1匂「―万籾憔3议（就材料进行分析，可从原因角度入手）1駢§(血斤触曲-~T7丄和I''的£漉"在“屛牛\F扌@)7”i1;,慈工闽伏1不了南WB业点龙i*龙彳、伟rI肖tl良,7/療1拂样从序7-禾R,i〒善1±|)i袖•刀血?诉t袖谨'：A?亡仇閒iE尢纟根-•■••.f■—・••••■-■■••••■•联紧扣（联系现实，扩展开来）童壁蚩匸塑IE埋理盪塑聖匯土垦鏗g鲤蝕圭塹土賣壁塵旦鲍七址鯉噩錘壁輕田£丄岁生含？旦運阚剧诵陽巻鬲际二？鎚遲血巻二个「叙詢敲愉Mjj[IHI]1I「1「丨]1「结点题（寻找对策、倡议劝勉・呼吁号召）六、时评类作文常用结构模式:七、课堂训练阅读下而的文字，根据要求作文（60分）一位郑州考生在高考前一天的晚上还在玩游戏，他的母亲忍不住骂了他几旬，没想到惹恼了儿了。第二天一早，母亲发现准考证在家放着，儿了却不见了踪影，便急忙赶到考场。然而一直等到开考铃响，也没冇见到儿了的身影，儿了手机也一直处在关机状态。这位无助的母亲忍不住在考场外大哭，自责不已。这件事引起了网友的关注和议论。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内...