江西省上饶市致远私立中学高二历史下学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.亚里士多德说：“由于致富艺术表现在商业活动中，这种艺术永远不会有达到目的的极限，因为其目的是无止境地攫取财富和占有货币。”按亚里士多德思想“合乎逻辑推想”下述思想或情形明显与其格调不同的是A．《史记货殖列传》载：“用贫求富，农不如工，工不如商。”B．孔子提出，中国“乃士农工商四民之结合，而士农则总居工商之上”C．韩非子把从事“末业”的“工商之民”列为社会中的“王蠹”之一D．《管子》强调要利用国家垄断等手段挤压民间商品经济的发展空间参考答案：A2.从商鞍变法的思想看，商鞅主要是贯彻落实了战国时期哪家的思想？A.墨家B.法家C.儒家D.兵家参考答案：B试题分析：该题属于史实记忆类试题，旨在考查学生对核心史实的记忆与理解能力。春秋战国时期出现百家争鸣现象，其中法家思想主要概括为：奖励耕战、严刑峻法、因时变法、强化君权，商鞅在秦国主持变法时，贯彻的就是法家的理念，从而使秦国逐渐强大起来，故B项正确。考点：历史上重大改革·商鞅变法·指导思想3.《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子②荀子③老子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.②④参考答案：D4.马克思主义是在汲取人类优秀文化成果的基础上诞生的，这些成果中有①黑格尔的辩证法思想②亚当·斯密的劳动价值论③圣西门的空想社会主义学说④达尔文的进化论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：A5.从环境保护的角度看魏晋南北朝时期的北方发展状况，总的趋势是：（）A．环境状况恶化B．环境状况极好C．环境破坏缓解D．环境破坏加剧参考答案：C6.隋（炀帝）大业三年四月，帝诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“结义可称”、“操履清洁”、“强毅正直”、“执宪不饶”、“学业优敏”、“文才秀美”、“才堪将略”、“膂力骄壮”等十科举人。这反映出隋朝A.开创分科考试来选拔官员B.继续沿用察举制并有所发展C.表明科举制度进一步完善D.重视官员的德行与考试成绩参考答案：B试题分析：本题考查古代中国的选官制度的相关内容，意在考查学生准确和完整理解和整合所获信息，调用相关知识，作出必要判断的能力。据材料“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“结义可称”可知，皇帝要求各地官员通过考察人才的品德和才能并分科举荐，从十科来看，涵盖范围广泛，是对以往察举制的继承发展,即B。开创分科考试来选拔官员是隋文帝，隋炀帝设进士科标志着科举制正式形成，排除A项；据材料信息可知，科举制尚未正式形成，排除C项；材料没有体现考察官员的德行与考试成绩，排除D。故选B。考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化【名师点睛】古代武官的选拔往往都是世袭或者察举，通过科举制选拔是在唐代。武举的兴盛是明清两代，特别是在清代。明朝武举创制甚早，但制度一直没有确定下来。清代情况大不相同，重视程度大大超过明代。加上封建国家大力提倡，制度日益严密，录取相对公正。因此，民间习武者对武举考试趋之若鹜。7.革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家??????倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是A．天赋人权B．主权在民C．君民共主D．民贵君轻参考答案：B启蒙运动。本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确判断的能力。根据题干材料关键信息“皇帝是一个舵工”、“百姓是出资本的东家”等，结合所学知识，解读题干。材料通过比喻，说明了东家（人民）才是国家的主人，才是国家政权的真正所有者，而皇帝和官员仅仅是主人的雇工而已，他们的职责在于替人民治理好国家，所以，这体现的是主权在民的观念。综上，故，正确答案选B；其余ACD三项的表述与题干意思不符。8.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A．促使井田制瓦解B．导致了地主阶级兴起C．强化了周王室的统治D．引发改革变法的时...