谈指导家长开展亲子绘本阅读活动的有效策略-以绘本我想

谈“指导家长开展亲子绘本阅读活动”的有效策略以绘本《我想谈“指导家长开展亲子绘本阅读活动”的有效策略——以绘本《我想变成彩色鱼》为例作者:沈丽娥;作者机构:苏州市太仓实验幼教中心;来源:幼儿100:教师版ISSN:1009-4652年:2013卷:000期:0Z1页码:P.73-77页数:5中图分类:G613.6正文语种:CHI关键词:图画书;阅读指导;教育指导纲要;过渡语;设疑;阅读环境;自主阅读;游戏环境;指导过程;行动研究法摘要:在众多的幼儿读物中,我们经常会听到一个名词"绘本"。为什么现在的孩子都要看绘本,都喜欢看绘本,绘本到底有什么好呢?绘本,顾名思义就是"画出来的书",即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。学龄前儿童正处于"读图"年龄段,图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接,它对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日-全文完-

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