十二生肖歌一：[十二生肖歌]《十二生肖歌》课件教材分析：幼儿很热爱小动物，节假日休息时间要求爸爸妈妈带他们去参观动物园。幼儿已经掌管了了一些常见动物的名称、形状特征有片面幼儿已掌管动物的生活习惯于人类生活的紧密关系知道要关爱动物。本歌曲心绪活泼、腾跃，弥漫诙谐与喜悦。通过延长家长带他们参观过动物园。幼儿已掌管了一些常见动物的名称、形状特征，有片面幼儿还探索了动物的生活习性与人类生活的紧密关系，知道要关爱动物。本首歌曲心绪活泼、腾跃，弥漫诙谐与喜悦。活动重点是通过演唱歌曲能扶助幼儿记忆十二生肖的依次。活动难点是掌管附点音符唱法。教导活动目的与要求：1、幼儿熟谙歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，激励幼儿大胆想象创造。3、激发幼儿喜欢小动物的情感。教导活动打定：1、丰富有关动物的学识。2、十二生肖动物头饰若干、钢琴、课件。教导活动过程：一、打定活动1、发声练习：《我爱我的小动物》，用自然的声音演唱，引导幼儿唱准附点音符。2、律动练习：《捏拢放开》二、学唱歌曲《十二生肖歌》1、出示录像图片，引导幼儿查看。指导语：“小挚友，你最热爱哪个小动物？为什么？你属十二生肖中的哪个小动物。”2、引导幼儿理解歌词内容。十二生肖中谁打头？后面跟着谁？3、教师有表情的演唱歌曲。（１）引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。（２）重点指导幼儿唱准附点音符。4、幼儿学唱歌曲。５、启发幼儿可选择自己热爱的头饰，边表演边演唱，引导幼儿用形体动作表现小动物的不同特点。６、小结：教导幼儿保护小动物。二：[十二生肖歌]十二生肖音乐教案和反思活动目标：1、在熟谙旋律的根基上，学唱十二生肖歌。2、在探索将儿歌和歌曲的旋律举行匹配的学习方法。3、积极高兴地加入音乐活动，体验表演的乐趣。活动打定：1、幼儿用书、磁带。2、幼儿知道自己和家人的属相。3、幼儿知道那十二生肖。，并会按依次说出。活动过程：一、律动练习。1、《拔根芦柴花》。2、《挤奶》；3、《苹果丰收》4、《淘米洗菜》二、教师通过谈话，引发幼儿对生肖的兴趣。1、教师：小挚友，你几年几岁了？属什么？你的爸爸、妈妈属什么？2、教师：属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些(幼儿说出来后，教师引导幼儿看幼儿用书)生肖是按照确定的依次排列的，小挚友一起说一说生肖。今年是什么年？（如猪年出世的孩子属猪）3、教师边做动作边用较慢的速度范唱，通过提问扶助幼儿记忆歌词。教师：有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你留心听歌里都唱了些什么。有那些小动物在里面4、激励幼儿边做动作边朗诵歌词。教师：这些小动物被选上十二生肖，真欣喜，我们一遍模仿他们一边来说歌词。三、学唱片面、1、跟随音乐朗诵歌词教师：我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。2、激发幼儿积极跟音乐旋律，轻声学唱歌曲，初步唱准旋律。看看谁唱得最专心了（两遍）（1）教师：我们试着轻声地将歌词唱出来。（2）教师：这首歌真还听，我们来起个名字吧。叫什么名字好呢（引导幼儿说出十二生肖3、激励幼儿一边唱一边用动作举行表现。教师：小动物听了大家唱的歌欣喜得表演起来了，我们也来学学他们吧。看看谁学的最专心了5、幼儿跟着钢琴学唱歌曲。6、活动终止。附：教学反思音乐歌咏活动教学一向是我感觉较困难的，每次教学总察觉过程设计模块化较多，嬉戏趣味性不强，导致幼儿被动学习处境较多。一次备课的过程中从杂志上察觉了一节大班音乐《十二生肖》活动设计刚好与本月主题相符，我便开头了这次模仿教学之旅。以下是我对此次教学的总结：一、教学设计互动性和趣味性强。首先最吸引我的就是本次活动的设计，与以平时规音乐教学的活动设计有很大不同。如活动开头以点兵点将的嬉戏方式，吸引幼儿关注歌曲的内容，歌曲终止点到谁就请幼儿到台前翻相应的白板图片，孩子们马上被吸引，赏识歌曲时分外宁静与专注。我在原教案的设计根基上，利用电子白板设计成翻图嬉戏，更加吸引幼儿的积极参与。二、揭秘与挑战更加适合大班幼儿。揭秘与挑战的嬉戏符合大班幼儿的年龄特点和阅历进展水平，这样的嬉戏也深受孩子们的爱好。在歌咏教...