《中国教育信息化》编辑部:mis@moe.edu.cn基础设施与环境建设MOOC课程平台的设计与实现*A1加兀，吴鑫(南京审计学院，江苏南京211815)摘要:人规模开放在线课程(Nlooc)是网络在线教育的一种新形式，近年來正越來越引起国内教育界的高度重视。本文介绍了Nlooc课程平台的设计思想，讨论了Nlooc课程平台功能框架设计内容，介绍了作者所在单位Nlooc课程平台的儿个主要功能模块。最后，木文对Nlooc课程平台的主要特点进行了总结，期望对当前国内高校的Nlooc实践提供参考。关键词:Nlooc;课程平台;设计与实现:TP315文献标志码:B:1673-8454(2015)05-0069-04MOOC(MassiveOpenOnlineCourse,大规模在线开放课程)体现了以学生为中心的教学理念，改变了传统课程内容固定、结构化的特征，让教学资源从单纯资源转变为课程和教学等多方面的资源，使学牛•获取知识的途径从简单线性转向复杂化、网络化［u}°因此，MOOC被誉为“是卬刷术发明之示教冇领域的最人改变”［2j。近年来，国内学术界针对MOOC进行了多方面的研究并形成了一批有价值的成果［［3・SJ。教育部高教司司长张大良表不:教育部将加强研究在线课程与现实课程的等效互认、校际间学分互认、证卩发放等方而的制度，以跟上网络教学变革的步伐L}l。清华人学、北京人学、上海交通人学、复口大学和国防科学技术大学等国内知名大学纷纷开展试点工作，力图在内容提供、平台服务、教学运川和国外资源译介等方面做出贡献［L2J。但从现冇文献看，针对MOOC平台设计与实现方面的研究文献并不多。鉴于此，作者结合木单位基于MOOC的实践，讨论一下MOOC课程平台的设计，期望对当前国内高校的MOOC实践提供参考。一、MOOC课程平台设计思想1•先进性和成熟性系统设计既要采用超前思维、先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性、技术的可行性、方法的正确性。系统的设计不但能反映当今的先进技术和理念，而且要具有发展潜力，能保证未來若干年内占主导地位。系统设计的先进性与成熟性并重，同时耍考虑到近年来的应用发展特点.把先进性放在重要位置。2.开放性和标准化系统设计要遵从中华人民共和国国家标准和教育部标准、教育部数据交换标准，能够与遵循上述标准的其他系统交换信息，实现信息资源一致与共亨。3.可靠性和稳定性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方血着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。4.可扩展性和易升级性系统设计要充分考虑学校己有的各类教学资源网站等成果，并确保•现有系统协同工作，采用分层次、模块化设计，便于系统扩展。同时，系统设计要考虑到适应应用不断升级的需耍，系统的软硬件坏境必须有良好的可升级性。5.安全性和保密性系统在硬件、网络、数据库、应用操作权限、数据权限、身份认证等方面，提供全面的、多级别的安全防护；数据的界地备份。系统即要考虑信息资源的共亨，更要注意信息资源的保护和隔离，应针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。6•可管理性和可维护性整个平台山多个部分组成鮫为复杂的系统，为了便于系统的口常运行维护和管理，要求解决方案和产品必须具冇良好的可管理性和可维护性，便于口常运行维护和管理。*基金项目:2014年全国教育信息技术重点研究课题"MOOC平台的设计与实现”（项目编号:146221813）;2014年江苏高校析学社会科学基金项目“慕课（MOOCs）在人学生思想政治教冇中的运用与设计研究”（项目编5:2014SJD145）的阶段性成果1TheChineseJournalofICTinEducation6g基础设施与环境建设《中国教育信息化》编辑部:mis@}e.edu.Cn7.实用性和可行性系统的主要技术和产品必须具冇成熟、稳定、实用的特点。其中实用性放在首位，既耍便于用户使用，又要便于系统管理。二、MOOC课程平台功能椎架设计考虑到上述设计思想，对MOOC课程平台的功能框架设计如图1所不图1MOOC课程半台功能惟架图1MOOC课程平台功能框架1•闯关式'学习(2)教师可以灵活设置学习者进入每一个讲座的条件，这些条件可以是前置课程的学习时长要求，也可以是指定的一个前置测试的要求；(2)当学习者满足课...