岩口中学八年级英语科学教案（总第7课时）主备人：胡美红使用人：日期：月日审核人：课题：Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1a—1c学教目标：掌握句型A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.重点、难点：频率词汇及询问活动频率、一般现在时态的熟练运用.课前准备：录音机，课件，导学案，学法大视野。教学过程：一、反馈练习：二、自学探究：（6分钟）I、单词拼读、记忆.II、注意“次数”的表达方法一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上：three,five,onehundred表示“……几次”的表达方法是：onceaday/aweek/amonth/ayeartwiceaday/aweek/amonth/ayeartime表示不可数名词，意为“时间”。表示可数名词，意为“次数，倍数”Whattimeisit?Igotothemoviesthreeaweek.三、合作交流：（10分钟）学习1a-1c：谈论日常行为活动1、看图画，写出1a活动词汇2、学习1b1）了解下列频率副词，写出其汉意always(100%)usually(80%)often(30-50%)some(20%)hardlyever(5%)never(0%)2）听听力，与图片中的活动完成搭配。（只写图片中的字母代号）两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:HeusuallywatchesTV.A:Doeshegoshopping?B:No,henevergoessshopping.四、展示提升：疑问词how的用法(1)怎样，用什么手段，方法/交通工具Howareyou?/Howisshe?Howdidhedoit?/Idon'tknowhowtoswim.Howdoyoucometoschool?(2)情况如何（指身体健康状况）Howareyou?(3)howmany，howmuch表示"多少"其中howmuch还可以表示钱数。howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。Howmanydoyougotothepark?Howmanypensdoyouwant?Howmuchwaterdowedrinkeveryday?Howmucharethosepants?(4)howoften是对动作发生的“次数”提问，询问的是频率“多久一次”回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threeaweek./Often./…Howoftendoyouplaytennis?HowoftendoyousurftheInternet？(5)Howold…?询问年龄Howoldareyou?Iamfive.(6)Howabout…?……如何？……怎么样？Howaboutgoingtothemovies?五、浏览巩固：该堂课你学到了什么？还有哪些不懂的地方？六、达标检测：学法大视野学教反思：岩口中学八年级英语科学教案（总第8课时）主备人：胡美红使用人：日期：月日审核人：课题：Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA2a—2d学教目标：①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.②A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.重点、难点：频率词汇及询问活动频率一般现在时态的熟练运用课前准备：录音机，课件，导学案，学法大视野。教学过程：一、反馈练习：二、自学探究：1、学习2a-2b：学习频率副词，利用Howoften.........?句型谈论活动频率。Howoftendoyougotothemovies?HowoftendoyouwatchTV?Howoftendoyoushop?2、写出下列表示频率的副词短语每天：一周一次：一周两次：一周三次：一月一次：一月两次：3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写字母）三、合作交流：I、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek.A:Howoftendoesshe/hewatchTV?II词语辨析：howoften多久一次，用来提问动作发生的频率。回答用：once，twice,three等词语。Howoftendoyouplaysports?Threeaweek.howlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?Howlongistheruler?howfor多远，用来询问距离，指路程的远近。Howfarisitfromheretothepark?It’sabout2kilometers.四、展示提升：2d部分1、小组成员听对话录音，体会语音、语调、句群停顿。2、小组成员跟读录音,模仿语音、语调、句群停顿。3、理解对话：IsClairequitefreenextweek?WhatwillClairedonextweek?HowoftendoesClairehaveswingdance?WillJackplaytenniswithClairenextTuesday?4、小组成员分角色朗读录音,注意语音、语调、句群停顿。5、小组成员表演对话。五、浏览巩固：该堂课你学到了什么？还有哪些...