中山市(五桂山)镇\区(2014)至(2015)学年度（一）学期小学英语期末水平测试结果分析统计表对象（学生人数）：龙泉学校年级：三年级抽样人数平均分优秀人数优秀率合格人数合格率不合格人数261人8216872%23292%4试卷题号测试内容学生作答情况及失分原因第一题听录音，标出字母的先后顺序学生完成的非常好，大部分全对。第二题听录音，圈出单词的第一个字母学生对单词比较熟练，基本全队。第三题听录音，在括号内打勾每题两幅画，二选一，相对简单。基本全对。第四题听句子，判断正误学生对table和football好像有点模糊。第五题听句子，标出顺序基本上都还可以，能听懂这些简单的对话句子，并且能标序号第六题听对话，判断正误学生掌握了听句子的技巧，他们会听主要的重点单词来判断，基本上都对。但是，对于对话的掌握不是很好。第七题写出下面字母的大小写形式这题是最基础的，要求掌握26个字母的默写，基本都对。个别字母（k,f）容易与拼音产生混淆。第八题抄写下列单词部分学生的小写f没有占上中下格;小写k没有写手写体。第九题在方框内选择单词填写在四线格上这个题目丢分最多，学生有点难理解问句。Ilike….和Ican….有点混淆。第十题看图片，将对话编号号填在括号里孩子们都会看图片选对话，基本全对。第十一题在每个人喜欢的动物图片下打勾比较简单，基本都对。第十二题填写“家谱”这道题龙泉的学生比较生疏，主要是对文化知识的不熟悉。注：1-2年级90分以上为优，3-6年级85分以上为优。测试结果的总体分析教与学成表现：本次考试，学生表现较为满意。原因：1，在课堂上经常强调多写多听，多做听力练习确实有很大的改进，功的表现及原因分析2，一开始以为考得会不怎么样，没想到由于上课对单词和字母要求很严格，他们在做题时反而会在一些句子中去找到关键的单词再进行做题。存在问题及原因分析1，大部分学生的基础是扎实的，总有那么一小部分学生因为平日上课没有专心听讲所以考得不是很理想，2，在书写上也比较潦草，以后再英语课堂上要多多提醒孩子们认真听课，注意书写规范。3，对story要比以前更加重视起来。4，多强调文化知识的重要性。改进教学工作的基本思路1、继续加强对学生的听力训练，不管是单词句子还是儿歌，尽量多利用时间给他们听，让学生模仿材料上的语音语调。2、规范字母的书写格式，在书写过程中严格要求学生。3、课堂游戏化，多样化，培养学生学习英语的兴趣，让他们在玩中学，学中玩，设计一些比赛让学生去积极的记忆单词背诵故事。4．在文化教学方面，加强文化知识的渗透。课堂上，可以展现图片，视频以便学生更好的理解。对考试命题的意见与建议1，试卷的难易度还是比较适合三年级的学生，尤其是听力部分，考查的知识点很全面，分数比例适当。2、尽可能使用书上的图片，图片尽可能清晰。