外研一起小学英语五下Module8Unit2Imadeakite.教案(2)

外研社(一起)五年级英语下册Module8Unit2HowImadethekite一、教学内容分析:◆功能:描述制作风筝的过程◆主要词汇:drew,apieceof,scissors,sticks,strings◆主要句子:HowImadethekite.HowdidLinglingdo?…二、教学目标:1.知识目标(1)掌握四会单词和句型结构。(2)能够仿说和运用重点句子.2.能力目标描述制作风筝的过程。3.情感目标:培养学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教的学习兴趣。同时让学生在英语学习中,感受同伴间互相帮助的乐趣。三、教学重点及难点:◆重点:1.听说读写的词汇:drew,apieceof2.能够仿说和运用下列句子:HowImadethekite.HowdidLinglingdo?…◆难点:在会描述制作风筝的过程的基础上,会用英语描述制作书签、窗花、头饰等的过程。Teachingprocedure1.Greeting.2.Freetalk.T:Willyou…?Whatwillyoudothisweekend?Whatdidyouhavefordinneryesterday?Whatdidyoudoyesterday?3.Reviewthepastformoftheverbs.4.Newmaterialsa.师出示一个风筝What'sthis?It'sakite.T:Who’sSimon?WheredoesSimonlive?WhatpresentwillDamingmake?WillFanfanhelpDaming?T:Howtomakeakite?(WatchCD-ROM.)Whatmaterialswillyouneed?Strings,sticks,scissors,paper,colouredpensorpencils,glue…b.听一听,排一排。paintedputsticksdrawcutputstringsc.听录音回答问题。(WatchCD-ROM)(1)WhatdidDamingdraw?Hedrewadragononapieceofyellowpaper.a.强调draw的过去式drew;b.Learn‘apieceof’.(2)DidDamingcutthepaperwithscissors?Yes,hedid.(3)WhatdidDamingputonit?Heputsticksonit.Heputstringsonit.(Learn‘sticks’,’strings’)d.Listenandrepeat.5.Practicea.Retellthepassage.1)Idrawonapieceofyellowpaper.2)Iit.3)Icutthepaperwith.4)Iputonit.5)Iputonit.6)Then,Icouldmy.b.Lookandsay.P32.2根据图片的内容,说一说剪纸(paper-cut)的过程,并动手做一做。WhatdidLinglingdo?1)Shefoundapieceofpaper.2)Drewapicture3)Cutthepaper.4)StuckitontheWhatdoesLinglingdo?1)Findapieceofpaper.2)Drawapicture3)Cutthepaper.4)Stickitonthec.Activity:Haveamatch.分组说说头饰的制作方法,准备自己所要做的头饰,小组队员合作,比比哪个组最快,说得好。eg.Idrewafrogonapieceofgreenpaper.Ipaintedit.Icutthepaperwithscissors.Istuckit.Then,Iputitonmyhead.6.Summary1.Howtomakeakite?2.Howtomakeapaper-cut?3.Howtomakeaheadwear?7.Homework1.Listentothetape3timesandrecitethetext.2.用英语描述制作书签(bookmark)的过程。8.BlackboarddesignModule8Unit2HowImadethekite.drewpaintedcutputsticksputstrings

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