活动课"一国两制"：实现祖国和平统一[活动过程]主持人：上节课，老师要求我们每人写一篇关于我国建国50多年来取得的巨大变化的小论文。下面，有请两位同学来念念其中的精彩片断。学生：(发言略)主持人：社会主义给我们的祖国带来了翻天覆地的巨变，使中国人民"独立、统一、民主、富强"的百年梦想变成了现实。说到这里，大家一定会想起发生在上世纪未的两件让亿万中国人扬肩吐气、无比骄傲的大事吧?是什么呢?学生：香港、澳门的回归。主持人：现在，让我们再来重温一遍那激动人心的场面吧!(多媒体播放中英香港政权交接仪式的实况录像)主持人：当雄壮的中华人民共和国国歌奏响、鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，作为一名中国人，你此时此刻有什么样的感受?学生：(略)主持人：100多年前的香港的状况又是怎样的呢?(学生表演小品)小品要涉及以下主要内容：1840年爆发鸦片战争，1842年8月，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约一一中英《南京条约》，割让香港岛o此后，英国又强迫清政府割去九龙，并租借新界。此后的100多年里，中国被迫与列强签订了1100多个不平等条约。5000多年的文明古国蒙受(通过表演让学生了解香港问题的来龙去脉，并得出结论：弱国元外交)(播放音乐《七子之歌》片断)主持人：这首歌的词作者是谁?他写这首诗反映了他什么样的心情?你听这首歌时的心情又是怎样的呢?学生：(略)主持人：今天，闻一多先生用心灵呼唤的澳门终于回到了祖国的怀抱，他忧心如焚的国家一天天强大起来，他奋笔声讨的帝国主义列强在中华大地一去不复返了主持人：我国政府解决香港、澳门问题坚持的基本方针是什么?学生："一国两制"的基本方针。主持人："一国两制"的具体内容是什么?学生：一个国家、两种制度。一个国家，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。两种制度，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。主持人：现在，请4人一组分别讨论以下问题：(多媒体显示)1.中国政府为什么要用"一国两制"的方针收回香港、澳门和台湾?实行这项方针有什么重要意义?2.中国政府是否可以用"一国一制"的方法收回香港、澳门?为什么?3.中国政府为什么允许在香港、澳门保持资本主义制度和生活方式长期不变?4.香港、澳门的广大民众对"一国两制"方针持什么态度?学生答：（讨论，略）(多媒体显示)资料：香港特区新闻统筹专员林瑞麟说："‘一国两制’是史无前例的伟大创举，是一件新鲜事物。回归前，有些香港人对‘一国两制’有疑虑，有些甚至离开香港移居外国;回归后，‘一国两制’得到落实，在‘一国两制’下，香港原有的资本主义制度、港人原有的生活方式等都保持不变。因此，数以万计的港人纷纷从海外回流香港。1999年12月20日晨，中国人民解放军澳门驻防部队从珠海的基地出发，几百名解放军将士分乘70辆军车缓缓经过悬挂有"驻澳部队是最可爱的人"等横幅的街道，驶向与澳门连接的珠海拱北口岸，当天正午进驻澳门。数万名欢呼的市民挥动着中国国旗和澳门特别行政区区旗，打出"欢迎解放军进驻"的横幅，迎接驻澳的中国人民解放军。身着鲜艳服装的乐队演奏着节日的乐曲，舞龙队在人群中尽情地狂奔。一个55岁的澳门市民充满期待地说："今后，澳门治安恶化的问题将得到解决，和平的环境将重返澳门。"主持人：根据你们的讨论结果并结合上述资料，你们能得出什么结论?学生：按照"一国两制"方针，实现祖国的完全统一，有利于港澳的稳定、发展，是人心所向。主持人：按照"一国两制"方针，香港、澳门回家了，但此时此刻，我不禁想起了唐代诗人王维的一句名诗"遥知兄弟登高处，遍插莱英少一人"。少的这"一人"是谁呢?学生：台湾。(多媒体显示)主持人：下面，我们分别请几位同学介绍一下台湾的历史。学生：(略)主持人：从他们的介绍中，我们不难~得出一个什么结论?学生：台湾自古就是中国的领土，两岸人民同宗同族，没有任何理由长久分离，实现中国完全统一，是每一个中华儿女的历史使命和职责。主持人：那么，台湾人民想不想回来呢?学生：想。主持人：下面请一位同学为我们朗诵余光中的《乡愁》。(多媒体播放背...