小学生安全教育之我见摘要：随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力，切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。关键词：小学生；安全意识；培养；保护中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）36-089-01让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。平日里，我不但对学生进行安全知识教育，课余时间我也注意观察学生们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。我认为小学生的安全教育应做到以下几点：一、安全教育与品德教育相结合现在小学生中往往会出现一些打骂现象，同学之间为了一点小事争吵起来，互不相让，进而动手扭打，造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好，风气正，学生有良好的行为习惯，就可以避免一些事故的发生，所以抓好安全教育，一定要与品德教育紧密结合起来，即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例，生动具体的告诉学生，让他们知道该做什么和不该做什么的道理。我根据学生的年龄特点、知识特点，以《小学生日常行为规范》为依据，以《小学生德育纲要》为准绳，结合学校实际及班级情况，制定切实可行的班级教育计划，并分步落到实处，使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育，让学生们在喜闻乐见的教育活动中，潜移默化地受到教育。同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全规章制度。如：建立进门须知和来访登记等一些必要的制度来约束学生的非规范行为，防微杜渐，反复练习，特别要训练学生在没有老师和家长在场监护的情况下，遵守纪律的自觉性。对学生进行经常性的教育外，还要根据周围环境的特点进行教育。如：我们学校靠近路边开展交通安全教育，让学生明白学校门前来往车辆较多，每天过马路要左右看没有车辆最安全，不在马路上嬉戏打闹，使学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害，要做一个自觉遵守交通规则的好学生。我经常利用看图片、讲故事、唱歌、看录像等活动对学生进行安全教育。二、安全教育渗透到日常教学之中学校安全事故一般发生的很少，很多学校不会把安全教育和教学放在同等的位置，但当真的发生事故时，他们还是会不知所措，手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，渗透每个教学当中。我们学校每个星期安排一节班会课，专门给学生讲安全知识，针对每个地方不同的情况而开展一些有必要的演练，像防踩踏事故的演练，怎样在火灾中逃生等，这些知识最好是老师给学生做正确的示范，才能让学生更准确的掌握。其次，老师一定要让学生彻底的明白一些事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡，冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火，因此而丧命的事故时有发生。老师可以结合身边的事故给学生分析发生的原因，这样的行为所导致的后果。只有让学生从心理了解它们的危害，同学们才不会犯错。为了防范于未然，对于其它的事故，经常把它提上课堂，让同学们时刻保持一颗警惕的心。再者，科任老师在平时的教学过程中遇到一些与安全事故有关的内容应该详细地讲解清楚。我想只要老师多讲，真的从心底关心学生，他们会懂的什么该做，什么不能做。另外还要教会学生临危不变的处事态度，对于突发状况，谁都不能保证自己不紧张，不出错，但是习惯难受环境的影响，所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校开...