人本主义心理学与学前创造教育研究专业：应用心理学班级：2006级1班姓名：王翡飞指导教师：王炳德目录引言31人本主义心理学理论51.1人本主义心理学内涵51.2人本主义心理学理论对教育的启示62创造力综述82.1创造力的内涵82.2创造动机的内涵82.3创造力的培养102.4创造力的重要性103对学前创造教育的思考123.1进行学前创造教育的必要性123.2学前创造教育的原则133.3学前创造教育的策略164人本主义心理学对学前创造在实践中的要求184.1人本主义心理学学前创造教育对教师的要求184.2人本主义心理学学前创造教育对教学环境的要求20结论22致谢23参考文献24摘要创造力在某种程度上决定了一个人能够取得的成就，同时它也是作为一个人才必须具备的能力。由此，培养个人的创造能力便显得尤为重要。而幼儿期作为培养人类创造力的最佳时期，又具有其至关重要的地位。只有抓住这个关键时期，在幼儿时期培养幼儿养成创造性思维，才能起到事半功倍之效，使其在以后的工作生活中表现出非凡的创造力。本文在原有的理论基础上，采用文献综述的方法，通过分析人本主义心理学理论并将其与创造力的相关理论结合起来，最终将人本主义心理学的教育观运用到对幼儿创造教育的实施中去。同时提出了人本主义心理学学前创造教育对教师及教学环境的要求，其重点在于以人为本。即要求教师对每个幼儿进行关注，将课堂的主体还给幼儿。在实施创造教育时应注意对全体幼儿进行教育、对个体差异性进行有针对教育、重视实践和注重过程四个原则。本研究通过对这些问题的探讨和总结，希望能为幼儿教育现状提供相应的理论依据和现实可行的方法，从而促进对幼儿创造力的发展和培养。关键字：创造力；学前教育；人本主义心理学；AbstractTosomeextent，creativitydecideswhetheronecanachievesuccesses，atthesametime，italsothenecessaryabilitywhichmustbepossessedbyatalent.Inviewofthis，thecultivationofindividualcreativityisespeciallyimportant，coupledwithearlychildhoodwhichalsoplaysasignificantrolebecauseit’sthebestperiodtocultivatehumancreativity.Youwillgettwicetheresultwithhalftheeffortaslongasyougraspthiscrucialperiodtodevelopcreativitythinkingasahabitduringtheirearlychildhoodssothattheycanshowtheirextraordinarycreativityinfutureworkandlife.Onthebasisoforiginaltheory，thisarticleadoptsthemethodofliteraturereviewtofinallyapplytheeducationconceptofhumanisticpsychologyintotheimplementationofchildren’screativityeducationbyanalyzingthetheoryofhumanisticpsychologyandcombiningitwithrelevanttheoriesofcreativity.Meanwhile，thisarticleputsforwardtherequirementsofpreschoolcreativeeducationofhumanisticpsychologytoteachersandteachingenvironment，thefocusliesinhumanityoriented.Thatistosay，teachersarerequiredtopayattentiontoeachchildandreturntheclasstothem.Astheimplementationofcreativeeducation，teachersshallinsistonfourprinciples，thatis，payattentiontoallchildren，carryouttargetededucationforindividualdifferences，andattachimportancetopracticeandlayemphasisonprocess.Bystudyingandconcludingtheseissues，wehopethisarticlecanprovidecorrespondingtheorybasisandrealisticmethodforcurrentstateofchildreneducationinordertopromotedevelopmentandcultivationofchildren’screativity.Keywords:Creativity;PreschoolEducation;HumanisticPsychology引言随着时代的发展、科技的进步，当今国家之间的比拼在科技知识方面的分量逐渐加重。从1999年我国第一艘无人实验飞船到2003年我国首次发射的载人航天飞行器、又到前年的神舟七号，我国的科学研究项目已经达到国际领先国家的行列。在这其中，“创新”显示着更加突出的作用。创新即是需要创造力，那什么又是“创造力”呢？在定义上“创造力”是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。时至今日，由于知识经济和科学技术已如...