如何有效提高大学生文化素养【摘要】大学生的文化素养直接影响到自身价值观的形成，提升学生文化素养是现代化高等教育的重要课题。【关键词】校园文化；法制建设；文化素养中图分类号：G40-055文献标志码：A文章编号：1673-8500（2014）02-0062-01一、加强校园文化建设，营造大学生文化素养氛围现阶段大学生文化素养的提升，不仅要通过合理的课堂课程规划及相关教学活动实现，还应从文化氛围和文化体系入手，打造适合大学生文化素养提升的良好环境氛围，通过无意识内化的方式来获取。因此，强化大学校园文化建设在现代化大学教育中具有重要意义，应从如下几点入手：1.创新校园精神文化内涵文化的精髓在精神，由于大学生面临就业压力和严峻的就业形势，在文化素养培育方面应紧密围绕社会主义核心价值观来塑造教风，学风，通过正确对学生自身价值观，人生观的引导和树立，塑造健康，积极的大学校园精神文化氛围，引导学生形成正确文化，价值观念和生活，就业观念。2.培养校园行为文化模式在大学校园精神文明建设中，应以“学生为主，教师为辅，学生主导，教师教导，学生参与，教师指导”的立体化，全方位校园文化建设模式，确立围绕“学生，教师”为核心打造自主性，主导性，主动性的校园行为文化培养模式。3.定期开展文化建设活动在开展文化活动之前，应针对大学生制定文化素养行为准则，搭建校园文化平台，通过行为规章制度的建立，完善校园文化系统组成，并辅以定期展开的文化建设活动和校园文化素养宣传活动，使文化素养成为大学生人格“必修课”，使学生自主参与到校园文化建设活动中。二、加强大学生思想政治工作提升大学生文化素养离不开学生思想政治工作的建设，强化思想政治教育工作既是提升学生政治素养，道德品质素养的有效途径，也是从根本上提升学生文化素养的重要措施。1.设立思想政治教育课程在提升学生文化素养过程中，针对不同专业，不同学科，不同阶段的学生，可通过设立针对性强的思想政治教育课程，并辅以讲解专业性学科知识，在进行科学专业性讲解的同时，通过教师言行，修养等潜移默化地影响学生自身文化素质的养成及提升。2.以统筹兼顾之平等理念发挥政治教育主体性高校思想政治教育的主体即是思想政治教育发动者和最终实施者。思想政治教育者的主体性表现为主导性、创造性和超越性等特性。近年来，学生的主体性明显增强，思想教育者和受教育者的地位趋于平等，因此，高校思想政治教育工作应坚持树立统筹兼顾之平等观念，进一步加强主客体的审视工作。在实际教学管理工作中，应贯彻落实统筹兼顾的平等理念，杜绝教育者绝对主导性的教育理念，应充分意识和注重教育对象和教育工作的主体性，实现个人主体价值与社会价值的完善统一结合，最终注重个人全面发展。3.建立各类学生协会建立学生协会是大学生提升自身文化素养的有效途径。通过在校园内建立学生协会，发展新学生加入，加强学生间的互助和交流，如交流课外书籍，交流学习心得，举办文化沙龙，举办读书研讨会等，以此提升大学生文化素养。三、加强学生文化意识教育1.在社会实践中加强文化意识教育在社会实践中强化大学生文化意识教育对于现阶段大学教育具有重要意义，现阶段大学生文化素质教育侧重德智体整体素质修养的提升，但笔者认为，合理促进大学生与社会资源的对接对学生提前提升职业意识，锻炼自身修养，提升大学生文化意识教育有显著作用。应结合大学生自身专业和社会实践能力，学校和个人选择有利于职业生涯体系建设的社会实践机会，例如：可进行校企联合人才培养制度，强化学校优质资源与企业相关技能的培养，在确保学生专业成绩的同时，加强学生文化素质培养，确定职业目标，提升职业技能；更有针对性的进行自身文化素养的提升。此外，校方可单独开设企业招聘会，和寒暑假兼职会，不断在实践中锻炼学生自身修养，感受职场氛围，提高学生职业素养，对大学生整体文化素质的塑造具有里程碑意义。2.注重产学研相结合产学研相结合即在学生日常学习过程中，应与企业生产内容和生产方向紧密结合，并通过专业知识和学院优秀科研力量给予相应创新，一方面提升学生专业知识在实际生产过程中的运用，另一...