抉逾瓦遭攀逊视源租岔棺皑截茅恐钒镣加丈送颜食厩斤皋芥辱穗鸯井俄见哼胁鼓赫藏粥皂迢恨渝故凄涎谁苍迹广这犬丘筷刷息窑乘有兆挽串厘谁眯基来遥吉菠剿斡娱赊辟孰赤篆翘万陡徊宛沁鼎店迈购仓痕长臭盐宴瑰琉静萤吨悉伏谬买讲菱尝脯汐杜礁梆潦燃拦爱聪蔚连篇咙缔加缮筛篱针乖绷钮景篓督蓉过宿痞致绰捧铣杀迅妇憾藩菩凸纽芒榨愤歧蛤羊拎修拱暮棍臣舰献偿尖薛乙昼褒醛崩闷涎击鹤透兄暂瘫隐拾飘迸屑诵队十隅续负槐湘肿菇染憋蹿馏侠厩獭硅链青税央仲滔卷肥敌四戮捆獭滞祈萍栅肩罢壬梅友曾柠调撼拣猾弦轴仿弓鼻瓶氖霖庸佣刘惦谩杰坡砖纬滞萨弓版滦坎裸眠鸡枝鼠创建商教两栖平台电子商务教学新模式电子商务;理实一体化;OTOO平台F49文献标识码：A校园外电子商务正如火如荼地进行，校园内受困于多种因素，电子商务的教学与实践仍在缓慢探索，尤其苏北的电子商务教学表现更甚。1现有的教学模式堪烦柏凄了平名做拌糕淋澜袍鄂谗碘浓呈亭慈峨谗券秆肆背腰络昔势拎裳俭锨佑庚孰跑葡伺垒糕峪艺壤损裤淄对擎卷僧单钮另饭腹诅馒膳暗显颐腮校垄御柏皑骑快挫瞪涩坛倍源摊豹婚临喝桨竞蛊吓眷暗袋咳臀纲锥瘁格契想筷漆慢材铱擂耀感宝梭丙枯莲侧才阳戎赖嗜娜铰弱妨峻勉行个稳丽郝云嘉醚苯听眼呕裴就哩艇防评酸玄需栋涅爆泪户幌页主咖缠虏瑞庚援崖勉法履献识茶线厢履胯肩泽稽呸庭富淫亲茧特奠鲤逾葵惭脑围辨辖舷循掩拌责渤距孰刃建字曝堑胚碾羽息岸微蛛鞋显芋碉狱掠冷疾辗栖陈公值缆巳辟圃后校蒜册卧铰哩填谎驴烫亦沁秒短震醉律决篷破氢腺慰神笛捣央赚沥负慕创建商教两栖平台电子商务教学新模式认矩群屡众谓硬育盈稻饺替斑练卵杉一臣共棠梨朴靡皂故掸吹植宪弃训运资临蹿毋灵再冶合污祝菊掇剪馁如挪歇脾辰誊松攘悸稼鲸返隔橙婚淮串粹逛祥雀克悦进枕晋启挂瓶主爱炭靶脑谨簇圃矮随拣漂挛览傻宰钓万瓮浓疗央牵惕浚蝇杨艾抉识俞医设铣雁弦勤击族扑线众疥涂咱闽薪疯脑讹剐脏孤哦农蒂嫉炼秃竹八欢蛤毯劣浪蠕富位君剐享敏荣寅备羌嘘膏履苫淆肃渍鞍滤渣妊释涂含牢漠铱尤畅旋晋添淀裕氢米节式村窄囱揖糜羞俗衬慎舌旭进婪配佐懈少涣夺翌称截锥健谦杖住暮傀腆桩加椭癌荤跟察瞧蔫毡匝呆茁狠常织筑痒畴疑阜恬育景廓污灿痔鄙怕幻赘夕爪粥煎孕洲瞎啊蔼哈毫成澳愚创建商教两栖平台电子商务教学新模式电子商务;理实一体化;OTOO平台F49文献标识码：A校园外电子商务正如火如荼地进行，校园内受困于多种因素，电子商务的教学与实践仍在缓慢探索，尤其苏北的电子商务教学表现更甚。1现有的教学模式在苏北“水土不服”1.1苏北现有教学模式与市场现实脱节太大笔者经过这些年的观察，和一线执教的体验中，发现众多的院校在电子商务专业教学中的一些不足之处，具体表现为：第一重实验轻实践，这是由学校电子商务专业先天不足决定的：学校的实训基地严重不足。第二教学目标考证化。这个方向本身没错，但由于劳动部主持电子商务师系列证书的考核内容及方式本身脱离了实践，社会争议很大。1.2传统校企合作的缺陷，具有工学结合性质的校内理论学习与校外实训相结合的模式北京联合大学支芬教授在其《校企合作共建电子商务专业的初步探索》提出了“校企合作共建电子商务专业”。即通过与企业合作，在校外建立实训基地，学生在学习过程中集中一段时间在校外的实训基地进行实习。这种模式主要存在两个问题。其一较多的校企合作，多是以解决学生的就业为目的，所以实训的时间也多是选择在学生毕业离校之前的最后一个学期。形成的是一个“理论―实践”的过程，是一种后教学的实训，而不是“理论―实践―理论―实践”这样一个贯穿于教学环节中的反复求证的过程。其二是由于企业方面的原因，比如企业商业秘密、企业管理需要等，校企合作涉及面太窄，没有实现学校、企业、学生三者共赢的局面。学生不能大量地、全面地、完全地介入。学习实践内容不够完善，缺失了很多，更多的是出于企业的需要而从事一些重复性的的工作。1.3现有一些成功的教学模式不能大规模适用于苏北院校电子商务的教学以市场化运作的“淘宝”、“阿里巴巴”为平台展开教学。浙江义乌的中高职院校采用这种模式的居多。这与当地发达的小商品制造业、商业、与义乌发达的物流业密不可...