2022幼儿园教学美术教案5篇美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。为帮助大家学习方便，笔者收集整理了幼儿园教学美术教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!幼儿园教学美术教案1活动目标1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美;2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动准备1.各色正方形蜡光纸彩纸;2.剪刀;3.喜庆的背景音乐;4.窗花范例。活动过程(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1.颜色很丰富、漂亮。2.图案很多。3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。(三)教师示范剪窗花1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，”哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，”咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，”咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。(四)幼儿操作1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;4、帮助个别能力差的幼儿;5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。(五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家;2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。游戏：石头剪子布活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。幼儿园教学美术教案2活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、体会制作立体泥工的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。b.认识并了解熊的外部特征。2、物质材料准备：a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。(出示面人)瞧，这是什么?你知道它是怎么做的吗?2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢?让我们一起来看看吧。(播放视频幼儿观看)3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。(1)师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗?它是什么样子的?你们知不知道老师是怎么做出来的呢?(2)展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。(3)教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。(1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?(2)师：先将一种...