通信工程专业”毕业设计过程管理办法朱昌平a,王瑞华a,朱陈松b,黄波a(河海大学a・计信学院，江苏常州213022;b・公共管理学院，江苏南京210098)摘要:针对大学生“找工作和考研”对毕业设计的冲击H渐严重，论文对如何保证毕业设计质量进行了研究，结果表明:对“毕设布置、课题论证、开题报告、每周交流、中期检查、限期整改、实物验收、论文答辩、成绩评定、毕设评优”等io个环节制定出明确的管理办法,使教师和学牛均有章可循,加之校、院、系三级齐抓共管，毕设的质量即可得到保证，学生能从严格的毕设过程获得就业与发展的真才实学。关键词:毕业设计;管理;论文质量;实践创新:G642.477文献标识码:A:1006-7167(2008)01-0108-04ProcessManagementinGraduationProjectofCommunicationEngineeringSpecialtyZHUChang-pinga,WANGRui-huaa,ZHUChen-songb,HUANGBoa(a.CollegeofComputerInformationEng.,HohaiUniv.,Changzhou213022,China;b.CollegeofPublicadministration,HohaiUniv.,Nan激ng210098,China)Abstract:!nviewofthefactthatcollegestudentslookingforajobandtakingpartintheentranceexamsforpostgradu-atehasagreatImpingementtograduationprojectthisstudiedhowtoguaranteethegraduationproject'squality.Theresultsshowthatforthefollowingtenlinkssuchasarrangementofgraduationprojec’targumentationofsubjec,tini-tiatingoftherepor,tcommunicationweekly,middleterm'sexamination,rectificationandreform,practicalcheck,thesisreply,scoreappaisa,!excelIeneejudgeofgraduationprojec,tdefinitemanagementmethodsareformulatedtomaketeachersandstudentshaverulestofollow,plusjointeffortsofuniversity,instituteanddepartmentthreelevels,thequalityoffraduationprojectisguaranteedandstudentscangetrealabilityandlearningfromtherigorousprocessofgradua・tionprojec.tKeywords:graduationprojec;tmanagemen;tthesisquality;practiceandinnovationCLCnumber:G642.477Documentcode:AID:1006-7167(2008)01-0108-04收稿日期:2007-02-08棊金项口:江苏省高等教育学会“I•一五”高等教育教育科学研究规划课题(JS160);江苏省教学研究课题(0592);江苏省基础实验教学示范中心和学校特色专业建设项目。作者简介:朱昌平(1957-),男,教授,硕导,分管科研和实验室的副院主要从事通信电路与声学技术的研究.Te:l0519-5192019;E-mai:lcpzhu5126081@hhuc.edu1引言毕业设计是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节;是学牛毕业资格认定的重要依据;是木科生在掌握棊本理论知识和方法技能的基础上，进行专业研究初步训练的重要环节，是对学牛知识、能力和素质的综合考核的重要方式，也是学生走向工作岗位前的基木训练;是提高木科生知识、能力、素质的关键性步骤，毕业设计对大学牛今后的发展起着垂耍作用。但是rh于近几年的连续扩招，使大学由精英教育逐渐发展为人众教育，大学生的就业也越来越困难，当前职位已经供人于求，因此，越来越多的毕业牛选择了考研或者把找工作的时间提早。由于毕业设计和找工作、考研在时间上有冲突，许多学生对毕业设计的重视度不够，把大部分的精力投入到了找工作和考研，致使毕业设计的质量不高［1］。本论文针对这一现象,并结合河海大学常州校区的实际对如何保证毕业设计质量进行了研究，捉出加强毕业设计的过程管理，对其io个环节“毕设布置、课题论证、开题报告、每周交流、中期检查、限期整改、实物验收、论文答辩、成绩评定、毕设评优”制定过程管理办法，在每--过程中均对教师和学生提出明确要求,使毕业设计的每一过程使教师和学生均有章可循，从而使毕业设计的质量从制度上得到保证。2毕业设计的“十环”过程管理办法毕业设计的口标是巩固和扩展学生所学的棊本理论和专业知识，培养学生综合运川所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学牛勇丁探索的创新梢神和实践能力;培养学牛正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作...