幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师必看：家长会的访谈及其建议（精选）2018-10-10发布2018-11-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园教师必看：家长会的访谈及其建议简述：文章采用访谈的方法，对家长会这一传统的家园合作共育形式存在的必要性、运作方式及存在问题进行了研究---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---并提出建议：发挥家长会的优势，构建家园合作的沟通桥梁；细化工作内容，关注家长会的每个环节；发挥家长的自主性，夯实家园合作的基础；鼓励多方参与，创造家园合作的良好氛围。一、问题的提出幼儿园家长会是幼儿教师和家长围绕特定目标开展的、面对面的、以口头---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---形式为主的群体性活动，是幼儿园与家庭联系的重要途径。在科技日新月异的当代社会，幼儿园家长会还有没有存在的必要？它的运作情况如何？存在哪些问题？针对以上问题，我们进行了研究。本研究主要运用访谈的方法，对X市4个区的3位园长和8位教师进行了面对面的、开放式的访谈。二、研究结果（一）幼儿园家长会的价值取向访谈中，所有的教师都认为家长会仍有存在的必要性，主要理由有以下几个方面：1.效率高“家长会的优势就是一两个老师讲，大家就全知道了，省得对着一个个地讲，效率低。”“不召开家长会，有些事情很难向所有的家长说明白，会导致整个后期的教育工作很难开展。”不难发现，教师和家长之间存在一个矛盾：家长最关心自己的孩子，希望能跟教师进行一对一的交流；但教师面对的是家长群体，时间和精力有限，很难做到所有人都兼顾到。家长会正是解决这一矛盾的一种不错的形式：教师将家长普遍关心的幼儿存在的问题集中起来，选择特定的时间，向家长进行说明。因为家长会的这一特点，受访者均表示，即使网络再发达，家长会这一传统的家园合作形式仍然是不能被取代的。2.集体化当谈到“幼儿园家长会与其他家长工作形式相比，有哪些区别”的时候，一部分教师首先想到的是，这是一种集体交流形式，面对的是全体家长；因为现在家长越来越忙，平时来接送的一般都是祖辈家长，教师很少有机会跟父辈家长面对面交流，家长会恰恰是家园双方互相沟通的良好契机。“家长会很重要，因为家长会是目前教师跟幼儿父母这一辈能够进行较为充分交流的惟一平台。”“我们要求父母来参加家长会。在平时接送孩子的时候，基本上是看不到父母的。”3.面对面与电话、网络和家长园地等形式不同，家长会是一种面对面的交流方式。“当面的交流和网上的交流不一样，我们都有亲身体会。”“（一对一的交流）没那个时间，我觉得，还需要一种气氛，少了交流的那种氛围，不大容易引起家长的重视；老师面对面跟家长一说，有这个气氛。”“哪怕网上沟通很多、---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---很频繁，我觉得家长会是面对面的，而且是集体的，所以仍然是有必要的。我接待个别家长只能针对个别幼儿提出建议；而在家长会上我是针对全体幼儿讲的，许多共性的东西可以拿出来进行面对面地交流。”（二）幼儿园家长会的运作过程1.幼儿园家长会的内容内容是家长会的灵魂。如果内容是家长感兴趣的，即使时间长，家长兴致也很高，愿意听。因此，家长对家长会的态度，很大程度上取决于内容是否恰当和能否引起家长的兴趣。一般来说，家长会的主要内容是“班级情况分析、班级计划”等。“班级计划是简短的，等于向家长汇报工作；我们需要家长配合的东西；还有就是将最近发现孩子的情况，我们进行沟通、交流、讨论；可进行经验分享和资源共享。”具体说来，家长会有以下一些内容。（1）班级家长会：关注幼儿在园情况“家长会上的讲话，最主要的是让家长了解孩子在园的生活。”针对家长们更关注自己孩子的表现，但家长会面对的是全体家长这一矛盾，教师充分发挥他们的智慧，采用分版块说明的方式。（2）全体家长会：年龄特征明显这种家长会主要是以年级的形式召开，因而各年龄段幼儿的特征很明显，关...