高校研究生辅导员队伍建设的问题与对策研究内容摘要：髙等学校研究生辅导员工作，承载着对研究生综合素质的提高和高层次人才培养的质量以及创新型国家建设的重要使命与责任。面对我国高等教育改革与发展的新需求，高校研究生数量的逐年增长,对于高校研究生辅导员队伍建设的相对滞后等问题，本文分析了存在的主要问题,提出了提高这支队伍建设和增强研究生辅导员的使命感与责任感的对策建议关键词：研究生辅导员；队伍建设；问题;对策中图分类号:G643文献标识码:A一、导语高校研究生辅导员工作，承载着对研究生综合素质的提高和高层次人才培养质量以及创新型国家建设的重要使命与责任。我国现有在校研究生124万,按照我国创新型国家建设和小康社会建设的需要，教育部计划到XX年使在校研究生的培养规模达到144万,平均每年增长2万人。而三年制“学术型”研究生和二年制“应用型”研究生的比例要求逐步达到1:1但从当前高校研究生辅导员队伍的现状来看，有部分辅导员本科生工作和研究生工作“一把抓”。有的研究生辅导员和研究生教学秘书两种职责“一肩挑”等等。高校研究生辅导员既承担着对研究生开展思想政治教育工作的使命，又担负着对研究生进行日常管理、生活帮助、求职引导等职责研究生辅导员队伍素质的高低，工作成效如何,不仅关系到高校培养高层次人才的政治素质、品德修养、科学素质、人文素质的高低，而且关系到高校自身的稳定与发展。因此,高校研究生辅导员队伍建设应纳入高校“十二•五”规划建设的一个重要内容，是高校为创新型国家建设培养输送高层次人才工作的关键环节必须予以高度重视因而研究生辅导员队伍建设工作主要任务应是:坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神,研究和部署当前与今后一个时期高校进一步加强研究生辅导员队伍建设工作，切实加强和改进研究生思想政治教育二、问题的提出（一）专职研究生辅导员人数不足研究生来源广泛，生源质量参差不齐。XX年以后，随着我国高等教育事业的不断发展，特别是“211”大学研究生在校生规模日益扩大，且“二本"、“三本”的生源基数大于“一本”生源数的2倍，我校研究生辅导员与研究生的师生比平均为1:380人左右，有的学院高达1:700,比本科生辅导员的干部配备少一倍多，但管理对象却人均增加XX年来，随着我国研究生教育改革的深入发展,研究生工作出现了一些新的情况和特点，导致了目前的研究生辅导员队伍出现了对研究生群体工作不适应的各种问题。主要表现为高校研究生招生规模的扩大导致研究生在校人数呈逐年增加趋势在短期内不能逆转与此同时，生源素质水平参差不齐。国家对研究生培养类型也明确定位为三年制'‘学术型”和二年制'‘应用型”二种。这些使得研究生的德育工作与日常管理工作的任务日益加重，研究生辅导员的工作压力也在不断增大另外，因为研究生群体相对于本科生而言年龄较大，学习和生活经验较丰富，学习时间更机动等等的特殊性，导致少数主管领导思想上存在研究生比本科生年龄大，自我管理能力应该强一些，可以少管甚至不用管理的错误倾向，故在研究生辅导员老师配备上比本科生辅导员少一倍因而客观上导致研究生辅导员的负担成倍增加，必然在不同程度上出现心有余而力不足的情况，以至于有时不能及时了解和掌握研究生的思想动态;不能及时发现研究生学习、科研、生活以及情感上存在哪些问题等等三、对策建议存在的上述问题如果不能得到及时解决,将会造成高素质人才培养危机，于创新型国家建设、于髙校本身的建设与发展不利。为了保证高素质人才培养质量，笔者认为，应采取以下对策，强化和巩固研究生辅导员队伍建设（一）准确界定研究生辅导员职责使命，切实保障其工作的实效性高校应对研究生辅导员有明确定位，从思想上提高对研究生辅导员的认识，明确研究生辅导员的工作目标和工作任务。即按照学校党委、行政的部署从事研究生日常教育管理工作，并有针对性地对研究生进行思想政治教育活动因此，必须理顺辅导员与学校其他部门的工作关系，明确研究生工作系...