仿写哲理段仿写哲理段篇一仿写一、中考考试目标：1、句子：（1）、懂得陈述句、疑问句、祈使句和慨叹句等几种常用句型的表达作用，并能根据语言环境正确使用；（2）、根据表达需要，正确使用并列、选折、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句，正确使用常用的关联词。2、修辞：理解常用的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸诞、对偶、比较、反复、借代设问、反问、引用）在语言环境中的表达作用。3、理解记叙、说明、探讨、描写、抒情等表达方式及作用。二、考点举要所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于测验学生的理解才能、品析才能、表达才能，以及对修辞学识、语法学识、句式学识的积累与运用。这种题型，一般是命题者供给确定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式一致或相近、意义上有紧密关联的句子。下面从四个方面加以分析。（一）、仿句题的测验内容1、测验学生对修辞方法的积累与运用。（1）．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像。(生命像大海，海在吼叫，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)(江苏镇江市)②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是情谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：。(D是一把竖琴，是喜悦；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是美好)(江苏常州市)（2）．拟人。例句：大自然能给我们大量启示：滴水可以穿石，是在报告我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在报告我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪，是在报告我们做人要坚毅顽强)(天津市)（3）．排比。例①：告成要用梦想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句：，。(情谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热心去浇灌)(四川德阳市)例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清（北京市东城区）（4）．对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要表达乡土特色。A。白玉长堤路，。（乌篷小画船）B．镜湖水如月，。(耶溪女似水)例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，。（近看西北角，造几间临水轩斋）2、测验学生对语法学识的积累与运用。（1）．假设关系的复句例句：假设我是阳光，我将照亮全体的黑暗。（1）假设我是清风，我将。(吹走世间的尘埃)（2）假设我是春雨，我将。(滋润人们的心田)（重庆市）（2）．并列关系的复句例句：我不是屹立在高山峻岭中的巨松，而是开阔草原上的一棵小草——为宏大的河山添一笔绿意。仿句：。(我不是屹立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的气力)(陕西省)（3）．阐明关系的复句例句：没有梦想的人，他的生活如萧瑟的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有梦想的人，他的生活如。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿)（湖北黄冈市）3、测验学生对表达方式的理解与运用。（1）．描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人。(色调缤纷的花园，让人流连忘返)语文是，让人。(意境深远的油画，让。人感叹不已)语文是，让人。(旋律美好的音乐，让人听之动容)(山西省)（2）．探讨句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少良善的本性。仿句：，。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少名贵的青春)（3）．抒情句。人生的意义在于奉献而不在于索取。假设你是一棵大树，就撒下一片阴凉；假设你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。(假设你是一棵小草，就添加一份绿意；假设你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省)上述题型的展现，说明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断以下句子中用了什么修辞”、“判断以下复句的形式”等题型，而是精细联系社会生活，从现实生活中选择材料，测验学生的语言感受才能、对语言规律的熟悉和提炼才能，以及学生在理解根基之上的运用才能...