2022小学语文教案书设计5篇教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。为了大家学习方便，笔者特地准备了小学语文教案书设计5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!小学语文教案书设计1教学目标：认识6个生字，会写5个生字。能够正确、流利、有感情的朗读课文。学习课文内容，让学生懂得面对嘲笑不灰心，有了进步不骄傲，只有坚持不懈刻苦努力才能获得成功的道理。教学重点：认识6个生字。能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：会写5个生字。让学生懂得只有坚持不懈刻苦努力才能获得成功的道理。教学准备：多媒体课件、字卡。教学过程：一、问题导入，激发兴趣。小朋友们，你们长大了想干什么?(生答)每个人都想成功，现在我们正走在通往成功的路上，这节课我们就来学习《成功的路》。学习”功”字。(怎样记住它?)二、初读课文，自主识字。借助拼音自读课文字。要求：读准字音。标好自然段。三、学习课文，整体感知。1.现在你知道谁想成功了吗?(预想答案：三匹小马)(板书：白马驹黑马驹红马驹)①指名读第一自然段(2人)②学习”冠”。(在读书时你认识这个字了吗?)课件出示”冠军”。什么是冠军?(第一名)第二名是什么?(亚军)第三名呢?(季军)卡片出示：读”冠”。师：比赛时你想当什么啊?真有志气!2.不过，取得成功可不是那么容易的，这不，三个小马驹很快就遇到了障碍。①指名读第二段：它们和妈妈学习赛跑结果怎么样呢?(生：全输了)②学习”输”。卡片出示(输)生读。他们输了，那妈妈呢?(赢了)输的反义词是(赢)说明：赢字不出现，不给学生增加难度。③指导朗读谁能把”他们使出了的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。”这句话读一下，根据学生朗读情况随机指导：、全④指导朗读看到它们输了，绵羊什么反应?书上怎么说的?(生读。评价)启发指导：绵羊撇嘴干吗呀?(看不起他，嘲笑他)那应该用什么语气来读呢?你试着读一读?(指名3人)3.小结：听了绵羊的话，白马驹怎么了?(生自由回答板书：害羞)面对绵羊的嘲笑，白马驹在成功的路上败下阵来。4.其他两匹马驹怎么做的呢?①指名读第三自然段②学习”坚持”(出示：坚持这个词语你认识吗?)(生读)谁能用坚持说句话?③学习”夸”出示：(白马驹和红马驹这么认真)在一旁观看的老黄牛不住的--()出示：”夸”。怎么记住这个字?(顺口溜：为何吃了大亏?只因到处爱吹。课件书空笔顺指导写时打字要盖住下面的亏)找近义词：”夸奖”还可以换成什么词?(表扬)④小结：听了老牛的话，黑马驹怎么了?(生自由回答板书：骄傲)黑马驹面对黄牛的夸奖，停止了锻炼。5.红马驹又是怎么做的呢?(1)指名第四自然段(板书：毫你认识吗?板书：”毫不松懈”这个词随会读?老师讲解就是一点也不放松)(2)红马驹是怎样练习赛跑的?(汇报1人;并出示”红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。”这句话板书：坚持锻炼)随能读2人(3)让我们看看红马驹的表现吧(出示课件：句子一)(4)现在你能再来读读吗?(练习-指名2人)(5)红马驹在运动会上有什么表现?(指名)课件出示：夺得(怎么记?这个字和我们刚写的”夸”字很像，写这个字要是注意什么?--大要盖住下面的寸。练习写)课件出示：金牌(牌还可以组什么词?)课件出示：插上(做个动作)课件出示：句子二为什么说红马驹像插上了翅膀。让我们一起来分享红马驹成功的喜悦吧(动画)(6)现在你知道红马驹为什么能取得成功了吗?(7)你会对红马驹说什么?律动：好(让我们再次走进这个动人的故事)欣赏课文四、巩固生字。1.用字卡考生字。(会认字)2.让我们读一读名人的话吧名人名言：①失败是成功之母。②人生的成就，就是能从失败中站起来。④成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话说明：积累是学习语文的重要手段，逐步引导学生积累，交给他们方法，注重三维目标的整合是我们的任务。3.小结。通过学习，我们知道了只有不怕困难，坚持不懈，才能取得成功。老师相信通过你们的努力，你们一定会取得一个又一个成功。祝大家都能成功!小学语文教案书设计2教学目标：1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。2.正确...