教师推广普通话范文：中国人要讲中国话参考讲话推普，是推行一般话的简称。推行一般话宣传提纲和宣传口号，由全国推普周领导小组办公室XX年修订。以下是xx演讲稿网为您提供的老师推行一般话演讲稿：中国人要讲中国话。老师推行一般话演讲稿：中国人要讲中国话大家好!“热爱祖国语言〞，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢而我，脑子里又出现了这件往事。那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的一般话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学一般话时，一位中年女老师向我们表达了她的一段特别经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---地向她们俩咨询好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不明白。是她们不会英语吗不，是由于两个英国大学生说的是一般话。后来通过英语交谈后才明白，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好时机，却没想到遇上了既不会听也不会说一般话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说一般话。这个故事，让当时在场的每一个人都震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种要素而促使了中国出现“英语过热〞的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的小孩冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人考虑：长此以往，中国人还会说中国话吗当这个培训班完毕时，中年女老师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。〞---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---是啊，与她相比我确实感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段经历。记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，周围的同学都向我投来了羡慕的目光。从此以后，我不断地练习一般话。就如此，掌声和鲜花不断陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。当时我参加学校举行的一个朗读竞赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌祖国啊，我亲爱的祖国!。练习了几遍后，凭着我的根底，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音非常准，假设能领会诗中的精粹，一定能读得更好。〞我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，但凡诗中我不明白的词语都一一翻阅。渐渐地，我仿佛看到了神奇的飞天舞;仿佛看到了一个名叫“中国〞的巨人正一步一步地艰苦地向前走;仿佛听到了作者在尽力地呐喊：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我明白的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她坚韧的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力制服了世世代代的中国人，甚至全世界。终于朗读竞赛开场了，我用我的理解饱含激情地朗读了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我明白：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。凭着这个结，今天我考取了一般话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，如今的我是一名小学语文老师，当看着小孩们，我像看到了本人在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么我不同样能让小孩们热爱祖国的语言吗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---因此，我以此鞭策本人。上学期，当学校要求每位老师公开本人的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的小孩们共同感受祖国语言的魅力!每一节语文课，我都和小孩们沉醉在优美的祖国语言当中，与小孩们同喜同悲。我要让我的学生明白就像课...