2.5.2新时代的劳动者高效教案(新人教必修1)

2.5.2《新时代的劳动者》课题:52新时代的劳动者课标要求:评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,树立正确的择业观教学目标知识目标:识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。能力目标:重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力情感、态度与价值观目标:培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安,使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。教学重点树立正确的就业择业观,劳动者权利的维护教学难点劳动者维护自身权益的途径教学方法案例教学法,情境教学法,讨论,探究式教学法是否有课件有课时设计1课时教学过程(集体备课)课后补充问题设计与双边活动授课内容提出问题:鸟儿、喜鹊、蜜蜂认为劳动创造了幸福生活,你们怎么看待劳动,劳动给你们带来了什么?(一)引入新课情境设置:多媒体播放一首歌曲。歌词:太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造听着这首久违了的歌,大家眼前呈现的是一片快乐繁忙的劳动景象。马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。”劳动是人类文明进步发展的源泉。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”要求:以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。劳动也是我们取得收入,获得生存的手段,我们幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造,劳动最光荣。(二)进行新课一、劳动和就业:3分钟5分钟---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---探究活动一:问题设计:上述材料说明了什么问题?学生小组讨论请学生发表意见(联系国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等现实生活中的现象分析就业形势十分的严峻)学生讨论:如何解决我国的就业问题??1、劳动最光荣探究活动一:李师傅的烦恼之一——失业的烦恼李师傅为什么要找工作?学生讨论,教师总结。提示:可以从两个角度来说明2、就业的意义首先,就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。就业能使劳动力和生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富;(对社会和国家来说)其次,就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值,丰富精神生活,提高人的境界,从而促进个人的全面发展。(对个人)。李师傅为什么会叹气?(1)七月份招聘会现场(2)2008高校毕业生将达559万人就业形势严峻:又逢7月,又一批创纪录的高校毕业生涌入劳动力市场,加之宏观经济受到灾害和国际经济环境影响,中国的就业形势面临“前所未有”的压力。人力资源和社会保障部日前召开视频会议,部长尹蔚民表达了对就业形势的担忧。统计数字显示,今年上半年,全国累计实现城镇新增就业640万人,为全年目标任务的64%;下岗失业人员再就业人数282万人;就业困难人员就业人数77万人。(3)用表格分析近几年就业形势2005年2006年新增劳动力总数1100万1700万下岗职工、失业人员等1300万800万新增就业岗位900万1100万注:2006年,近124万大学生无法实现就业!高级技工中级技工初级技工技术构成5%35%60%大专及以上高中及技校初中及以下文化构成2.6%29.4%68%据劳动和社会保障部有关负责人介绍,劳动力市场存在着非法中介机构,采取欺诈手段骗取中介费,印证着劳动力市场不完善这样的现实.还有不少人对就业政策不知或略知。结论:我国劳动力素质不高,与社会经济发展的需要不完全适应。5分钟5分钟---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---教师活动:分别列举有关实例,加深认识。探究活动二:你如何看待各位家庭成员的观点?我们应该树立怎样的择业观?讨论:面对这种情况,我们应该采取怎么样的措施来维护劳动者的合...

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